<p> 为了更好地落实学校德育工作的要求，进一步提升主题班队课质量，提高班主任队伍的教育管理能力，我校四年级组于10月28日下午开展了德育主题班会研讨。本次教研由四年级年级组长冯喜老师主持，四年级全体班主任老师参加，大队辅导员郭庆霞老师及德育处刘潺涛老师一同参与指导。</p> <p> 教研活动首先由四年级各位班主任老师对自己的班会课进行反思并畅谈自己对同年级老师班会课的感受。</p> <p> 其次，四年级组长冯喜老师对四年级班会课进行整体点评，肯定了各位班主任的用心与精心，也为老师了提出几点建议:要注重班会的延伸教育；要把班会内容落到实际教育中；要对活动内容要有取舍，凸显亮点。</p> <p> 接着，全程聆听指导四年级主题班会课的德育处刘老师用清茶、汽水、奶茶等饮品概括每节班会课的特点，用“四强”：设计感强、层次感强、针对性强、参与度强，进行了总结评价。</p><p> 她高度赞扬各位班主任老师能够根据本班情况进行班会主题的选择，能巧妙的设计教育环节，教育素材的搜集整合与使用贴近生活，每一节班会课都极具教育意义。</p> <p> 赵老师执教的班会课《畅游书海 品味书香》，通过“书虫大搜寻”、寻找阅读的意义等环节展开。阅读分享、飞花令等丰富的活动，令本堂课有血有肉。相声、脱口秀等精彩的学生表演令本堂班会有声有色。整堂课学生参与积极，表现优秀。</p> <p> 黄老师的班会课以探访“记忆魔法城堡”为情境，以闯关的形式引导学生层层深入，探索记忆规律，掌握记忆方法，激发了学生学习的信心和兴趣。形式新颖，符合学生的年龄和心理特点；课件精美，使学生能够身临其境；设计巧妙，通过活动使学生体验记忆的神奇，最后用板书总结记忆方法，令学生印象深刻。</p> <p> 四年级五班是郭老师这学期新接的班级。如何让学生尽快适应新环境、新老师？郭老师结合班级实际，确定了《讲规则 守规范》这一主题，以学生在学校的一天为线索，从上学、上课等几个方面引导学生明确各项规则并落实到行动上。最后，再与日常生活中的文明行为规范相联系，帮助学生把守规则延伸到课外。</p> <p> 王老师执教的班会课精彩纷呈，名人名言和名人读书的故事激发了孩子读书的兴趣。学生们将读过的寓言进行创编，以表演的形式展示读过的故事的过程，培养了孩子认真精读文本的能力及团队合作意识。阅读方法的分享和推荐好书环节让孩子学会分享，学会汲取他人优点，取长补短。</p> <p> 安老师执教的班会课选题新颖贴近实际，从素材的选择到节目的创编灵活度极高。课堂精彩有趣，学生参与热情高涨，她以独特的视角切入主题，通过多种活动使学生了解竞争，培养了学生们的良性竞争意识，更将课堂所讲落到实处，配合其个性化的班级制度起到了不错的教育效果。</p> <p> 在研讨活动中，班主任们畅所欲言，博采众长，收获颇丰。</p><p> 主题班队会作为班级管理的重要形式，在对学生进行德育教育，引导学生正确认识自我，规范自我行为，激发学习兴趣，增强班级凝聚力等方面起着重要作用。四年级组必将发挥优势，上好每一堂班队课。</p>