<p> 为了提升我校英语教师教学教研水平，促进教师自身的学习和教学水平的发展，提高英语教学效率，英语教研组全体教师在北二楼会议室展开了本月的两次英语教研活动，每位老师畅所欲言，大家共同研讨，寻找最佳的教学方法。</p> English Handwriting <p> 10月16日，英语组全体教师就《如何加强英语规范书写指导》展开讨论，老师们一致认为英语的规范书写关乎整个英语的学习过程，尤其重要的是26个英文字母，学好26个英文字母对于书写英语单词、句子至关重要。</p><p> 🟡 利用导图帮助学生更好的记忆字母书写的正确格式。</p><p> 🟡 找同学进行错误纠正，以此加深学生对英语规范书写的印象。</p><p><br></p><p> 此外教师们还为规范书写建言献策，例如仿写字帖、选取优秀学生的书写进行班级展示、教师以身作则为学生树立榜样等方法，提高学生规范书写的能力，养成规范书写的习惯！</p> Spoken English <p> 10月30日，全体教师围绕《加强小学生开口讲英语习惯的培养》展开讨论，通过本次研讨，教师们对于开口讲英语有了更深刻的理解，在今后的英语教学上有了新的方式方法。</p><p><br></p> <p> 🟡 消除学生大胆开口说英语的恐惧心理</p><p> 🟡 创设真实英语环境，积极开展课堂活动</p><p> 🟡 帮助学生过好语音关，多听多模仿</p><p> 🟡 坦然面对口语错误，实时适当鼓励</p><p> 🟡 从小抓起，激发兴趣，学以致用</p><p> 🟡 加强教师自身能力，营造口语课堂</p> <p> 每一次教学研讨交流都是一个自我反思和自我提高的过程。全体英语组教师定会多加研讨，努力提高自己的业务水平，为学校的教育教学做出自己应有的贡献！</p>