<h3> 为了充分发挥我校名师资源，发挥我校名师的辐射带动作用，让我校名师突破瓶颈期，走向专家型教师。杨校长给大家创建了一次体验“专家教师”的机会—走进寿光台头镇。</h3> <h3> 10月30日上午赴台头镇讲课、做报告的是数学组的李安秀老师，李老师是东营市学科带头人，多次获市优质课一等奖，多次执教省、市公开课。<br><br></h3> <h3> 李老师执教的是《平行四边形的面积》一课，整节课李老师放手让孩子们探究，精心设计了两次活动,首先让同学们动手动脑，想办法探求平行四边行的面积，通过剪一剪、拼一拼等活动让学生探究出沿着平行四边形的高剪开，可以拼成长方形，从而转化为求长方形的面积。然后抛出问题“是不是所有的平行四边形都能拼成长方形？”让学生自主探究验证，发现不同形状的平行四边形只要沿着高剪开都可以拼成长方形。通过上面两次活动，学生自主推导出平行四边形的公式。在练习环节，李老师设计的练习题由易到难，层层深入，加深学生对平行四边形面积公式的理解，明白底和高必须是相对应的。</h3> <h3> 在整个教学过程中，李老师很好的渗透了数学中非常重要的转化思想，而这一思想也是学生在学习图形时最根本的一种数学思想，这个时候把基础打好，到后面的梯形，六年级的圆形的学习时，学生都会自主的想到将图形转化成我们学过的图形来推导</h3> <h3> 台头镇教办孙主任、台头小学校长和主任以及台头镇的全体五年级数学老师参加了此次活动，讲课完成后，由教办孙主任主持进行评课，首先李老师对本节课的设计思路进行说课，并希望各位听课老师对课堂中的不足提出建议。各位听课老师畅所欲言，各抒己见，大家充分的肯定了本节课的优点，提出了合理的建议。</h3> <h3> 最后李老师做了《学科常规自课程—以同和小学数学组备课“改革”为例》报告。李老师的报告，围绕备课中出现的问题，阐述了熟读课标、通读教材、了解学生的重要性，详细介绍了同和小学数学组，一详案多简案的备课方式。李老师以三条建议结束报告：要有团队意识；学会坚持；懂得感恩。</h3> <h3> 10月30日下午语文组的逯霞老师走进寿光镇中心小学。逯老师是东营市教学能手、东营市青年骨干教师，曾多次多次执教省、市公开课。<br> 在上课之前，逯霞老师与孩子们进行了交谈，了解孩子，活跃气氛，缩短了师生间的距离。随后师生共同开启《我要的是葫芦》这一课，这一节课充实、扎实，学生们积极活跃，勇于表达自己，重点字词、重点语句在逯老师的讲解下一一呈现。</h3> <h3> 台头镇教办孙主任、台头镇中心小学校长和主任以及台头镇的全体二年级语文老师参加了此次活动，课堂结束之后，由教办孙主任主持进行评课，台头镇中心小学的老教师代表，交流老师代表和新教师代表分别分享了对这节课的感悟和意见，认为逯老师对细节的把控十分到位，教态和语气让学生感到十分亲切，同时，写字指导，朗读指导和重点知识的指导十分到位，学生理解透彻，学的扎实，在课堂中，兼顾到了每位同学，善于运用评价性需要，调动孩子的读、思想、说、写。同时，针对于低年级学生，识字方法的运用恰到好处，老师的讲解、学生的配合十分融洽。这节课为大家留下了深刻印象。两校之间的这种课堂交流，让大家获益匪浅。</h3> <h3> 随后，逯老师做了以《感恩成长路上的引路人》为题的主题报告。将自己的亲身经历分享给大家，从自己职业生涯的几个关键时间节点入手，细数她遇到引路人，杨国营校长、庞秀华校长、陈晓梅老师、苏建军主任等优秀的教育者在工作和课堂上的指导，让逯老师迅速成长，今天，她以自己的经历告诉我们，我们应该不断学习，不断努力，比我们优秀的人依然在努力，我们更应该激励自己，努力成长，努力向她们靠近。</h3> <h3> 同和名师走进寿光台头镇的教研活动在今天拉开了帷幕，后续其他学科的同和名师也会相继走进台头镇，在两地领导搭建的平台上越走越远！</h3>