<p> 为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，落实幼儿园以游戏为基本活动的要求，提高幼儿园教师动手能力以及挖掘和开发周围环境教育资源的能力，充分发挥自制教玩具在幼儿园的教学、游戏中的重要作用，我园举行了幼儿教师自制教玩具展评活动。</p> <p> 心灵手巧的老师们充分利用生活中的废旧物品及自然资源，挖掘材料特性注入自己的创意，根据幼儿各年龄段的身心发展规律，精心制作了一系列玩教具。</p> <p> 在展评中，教师们详细介绍了自己作品的名称、制作材料以及玩法。评选老师们认真聆听，在操作与交流中总结，对此次活动中老师们展现出的创造性极为肯定，并进行相关优化指导，提出了建设性的意见。</p> <p> 玩教具不仅外观生动形象而且有多种创新的玩法，具有很强的操作性与实用性，就连参加展评活动现场的老师们都玩的不亦乐乎！</p> <p><br></p><p> 本次活动不仅为幼儿的区域活动提供了大量有趣的活动材料，也给每一位教师搭建了一个展示自我、互动交流、共同学习的平台，启发了教师日常教学一物多玩，废物利用的思考和创意，相信这次活动过后，我们老师们的思维能够更加发散，陪伴孩子们玩出更多的智慧！</p>