彭彭的美篇

彭彭

汉藏交流促发展协同研讨共成长——西藏拉萨市小学骨干教师走进大马路小学交流研讨活动纪实 　　10月27日，西藏拉萨市2020年组团式培训班的小学骨干教师们走进大马路小学开展交流研讨活动。徐州市教育局高青主任全程参与本次活动。 聚焦课堂观评议思 活动第一阶段，大马路小学胡群卓老师和刘影老师分别执教二年级数学课《认识线段》和四年级道德与法治课《少让父母为我操心》。 　　胡群卓老师执教的《认识线段》一课，从学生的直观操作入手，引导学生尝试将毛线拉直，引入线段的概念。继而通过儿童尝试画线段，跟数学家爷爷学画线段，创造并比较线段等环节，引导学生更好地理解线段的特征。随后，又组织学生以小组为单位梳理、讨论生活中见到过的线段。老师创造性地挖掘、使用、统整教材，从感性的生活入手，抽象出数学概念，根据对线段的理性认知，再回到丰富的生活实践中去，充分体现了大马路小学“自主开放思维可见”的数学学科教学主张。 　　刘影老师执教《少让父母为我操心》一课，首先设计“绘制时光轴”的学习活动，引导学生了解爸爸妈妈的一天。随后通过小组合作，具体比较、分析相关的数据，发现爸爸妈妈每天在工作时间、睡眠时长等方面与自己存在的差异。再通过计算一个星期、一个月、一年、十年的时间差，引发学生的深入思考。“2分钟剥蒜皮”的游戏体验，让每一个学生都真切感受到看似轻松的家务劳动依然需要智慧与坚持。在充满教育性的体验、互动与交流中，促进了对学生心灵的触动、引导与治愈。 互动对话智慧分享 观课之后，西藏拉萨市的老师们观看了大马路小学的宣传片，从生态的校园文化建设、自主习得课堂的创建、“全景式”自主体验德育的实施、个性化教师的培养、服务型教育管理的改革以及“太阳花”课程建设六个方面全方位地了解学校的各项工作。老师们饶有兴趣地提出想要深入了解的话题，大马路小学彭苏华副校长分别就拓展性选择课程的设计与实施，学校教研活动的形式与安排，单元整合教学的研究与推进等内容进行了细致介绍，并以《课题引领下的课程探索与实践》为题汇报了学校的科研情况。 走近大师心生敬仰 老师们走进于永正语文教学研究所，通过展室中的图片、文字等材料全面了解于永正老师在语文教学上的建树，感受于永正老师的学生观、教师观、教学观。老师们谈起了于老师随手一画就出现在黑板上的燕子、小草、四毛，谈起了于老师执教《梅兰芳学艺》时精彩的京剧演唱，谈起了于老师蹲下身子，一笔一画端端正正写出的板书……老师们都纷纷表示，要像于永正老师那样教书育人，做学生喜爱的好老师。 　　一个上午的交流研讨，时间不长，老师们都意犹未尽。他们用文字表达了走进大马路小学的感受，在线上延续这美好的交流： 　　共同的教育事业，共同的价值追求，共同的美好愿景……老师们已约定，将采用更多灵活的方式，以线上线下融合的方式推进交流研讨，促进智慧共享。