<p><br></p><p> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。为更好地展现米兰幼儿园的园本特色，10月29日中午，米兰幼儿园开展阅读区交流评比活动。</p> <p> 全体教师在会议室先各自班级阅读区设置和各种材料投放等方面进行介绍。各班在阅读区创设方面，除了注意区域设置的美观、合理，也能关注领域的平衡，投放的材料与主题经验更紧密了，在内容、呈现方式等方面也有了较大的改变，让幼儿在温馨、有趣的环境中发展阅读与倾听能力。</p> <p> 小班年级组老师抓住孩子的兴趣点，从亲子阅读和绘本图书入手，让图书角显得更加的温馨！</p> <p> 中班年级组老师从中班年龄特点出发，抓住孩子的兴趣点，从修补图书，自制图书入手，让图书角动起来！</p> <p> 大班年级组则考虑孩子特点，从每周推荐入手，结合节日和教学主题进行推荐，让孩子真正成为区角的主人！</p> <p> 米兰幼儿园借助阅读区环境创设评比活动，促进教师专业技能的发展，提高幼儿教师环境创设的能力和水平，提升教师队伍整体的专业素养。</p>