用心做环创、用爱做教育——阳光幼儿园环境创设评比活动

诗洞镇阳光幼儿园

环境熏陶人，环境培养人，环境改造人，环境造就儿童的未来。为贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，将幼儿园打造成孩子们审美认知的花园、游戏学习的乐园，阳光幼儿园于2020年10月29日举行“用心做环创、用爱做教育”环境创设评比活动！ 　《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种"隐性课程"，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性。一个良好的幼儿园环境是立体的，多方位、多层次的。为了凸显环境在教育中的作用，老师精心的设计，用心的去创作，给孩子创设营造出一个舒适又美观的环境！ 认真工作的老师最美人！ 老师们心灵手巧用心制作！ 　　👏👏👏老师把班级的每个角落都精心设计，焕然一新的环境就呈现出来了👍👍每个角落都充满了教育的意义！ 　　各班的创设都能根据自班孩子的年龄特点，突出主题，材料丰富，操作性强！ 　　积极响应国家号召✊✊全园参与光盘💿行动，让孩子知道粮食的来之不易，鼓励孩子们每餐都吃完，瞧，全班都亮灯啦👏👏 　　茶文化是中国传统文化，历史悠久，待客之道非“功夫茶”不可[强]让孩子了解茶的来之不易。 　　玩转蛋糕🎂碟😛 　　社会主义核心价值观培养孩子从小热爱家乡，热爱祖国，做个好公民！ 浓浓的中国🇨🇳风主题班级环境让孩子们从小热爱祖国！ 　　通过前期的准备工作，我们的环境评比活动正式开始了，老师们带着欣赏和学习的心态走进了每个班级，边看边思考边交流和现场评分！ 　 “低费用、高效益”，老师们充分利用周围资源，就地取材，在保证环保、安全的前提下，废物利用，一物多用，变废为宝。 　　班班有亮点，处处有新颖，真正做到环境会说话。 　在观摩评比中，我们不得不感叹老师们对工作的满腔热情，更佩服她们的心灵手巧。处处都充满老师们的心血，精心构思，利用休息时间进行创设和打造，折射出老师们专业度[强] 　　教师对环境的设计充分考虑到各年龄段幼儿的发展水平和兴趣点，让环境为教育教学服务。 　　评比结束后园领导进行了总结活动，对本次环境创设给予了充分的肯定和认可，表扬了老师们的对工作的满腔热血和激情👍👍并进行了颁奖🏆仪式！ 　　本次活动充分展示了教师们的心灵手巧与智慧，提升了环创技能和先进的教育理念，真正做到了班班有特色，处处有新意，做到了环境会说话，展现润物细无声的隐性教育。我园会以此次评比为契机，在以后的环境创设中不断改进、完善，提升园所文化，使幼儿园成为孩子们温馨的家园，成长的乐园，让孩子在优美的环境中学习成长。