【比赛展风采教研促提升】——怀安县幼儿园教师优质课评比活动

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“以赛促研，以研促教”，是提高幼儿园教师的专业发展水平最为有利的途径和方法，为了积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，加强幼儿园教师队伍建设，使每位教师的教育教学能力在实践中得以锤炼和提升，怀安县幼儿园于2020年10月19日-10月30日开展了为期两周的全园教师优质课评比活动。活动开展前一周，刘园长把本次优质课评比规则和方案传达给每一位老师，让老师们提前做足准备。 　　本次评比活动按全体教师所担任的课程分为科学组、语言组、艺术组比赛。老师们在充分了解本班幼儿特点的基础上，制定适宜的教学目标，精心设计教学过程，准备教具材料。活动中，大家各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，教学语言充满童趣，淋漓尽致地发挥自己的潜能，尽可能调动幼儿的积极性，做到师幼互动，幼幼互动，将幼儿带入轻松愉快的课堂活动中。孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣，积极互动，在轻松愉悦的氛围中获取知识与情感的体验。可以说每位教师的教学活动都各有千秋，多媒体的介入，更为老师的活动增添了一道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。 科学组 　　大一班倪伟伟老师《认识人民币》，让幼儿通过体验小超市买东西，掌握了各种面值的人民币。大三班张帅老师《好玩的跳绳》，让幼儿玩出了新高度，培养了幼儿的协调性和合作力。 　　中一班杨云崖老师《5的分解》，通过五只大小不同的猴子坐船，使幼儿体验到了游戏的快乐。中二班冯玉荣老师《5的排序》让幼儿充分体验到数学认知的快乐。 　　小一班张冰鑫老师《1和许多》，用孩子们生活中常吃到的苹果进行游戏，在游戏中让孩子们了解1个1个1个在一起就是许多。孩子们在玩中学，学中玩，兴趣非常高，把数学认知和生活经验完美结合在一起。小二班武进芳老师《百变魔法箱》，以变魔术的方式层层递进，每个环节让幼儿充分体验到游戏的快乐，在探索中寻找着新的突破，孩子们玩的开心，主动性高，适合小班幼儿的年龄特点。 语言组 　　大一班康艳霞老师《咏鹅》，发挥了幼儿想象力，提高了幼儿的语言表达能力。 　　大二班王海霞老师《小马过河》，儿童化的语言和游戏化的教学方式使幼儿在活动中兴趣更高、主动性更强。大三班张燕妮老师《学说相反的字》，用游戏的方式丰富了幼儿的词汇，增强了幼儿对意思相反字的理解。 　　中班李晓芳老师《字母宝宝找朋友》，小班刘琪老师《会响的小路》，让幼儿充分体验到了快乐。 艺术组 　　大二班闫伟珍老师《Transportion》，用标准的英语发音把幼儿带进了英语的游戏中，体验着快乐。大三班梁婷婷老师《冬眠的小熊》提高了幼儿的绘画能力，让幼儿了解到了什么动物要冬眠，为什么要冬眠的常识。 　　中一班孙雪琴老师《十二生肖》，让幼儿通过动手粘贴，加深对十二生肖动物排序的了解。中二班尹慧芳老师《水果宝宝穿衣服》让幼儿通过掌握沿一个方向涂色的技能提高幼儿的绘画水平。小一班郭冬梅老师《彩色的棒棒糖》，让幼儿体验到动手捏、团的快乐。小二班张红梅老师《认识五官》让幼儿体验到游戏带来的乐趣，加深幼儿对五官功能的了解。孙淑莉老师《翻跟斗》，王秀丽老师《蹦跳步》，让幼儿在游戏中掌握技能，学到本领。 　　此次优质课比赛活动结束后，我们开展了三次教研活动，在反复研讨中步步推进，老师们踊跃发言、各抒己见，从课题把握、活动设计、教师综合素质及幼儿得到的发展等各方面综合讨论与分析，在学习别人的同时也审视自我，进行反思，在教育理念和教学行为上存在的不足，提出改进方法。营造出了良好的教研氛围，使老师们在教学上真正得到提高。分别在每个组评出一等奖一名，二等奖二名，优秀奖若干名。 　　“学然后知不足，教然后知困惑。”优质课评比是一种学习，是一种引领，每次的比赛都是一个新的起点。只有把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自已的实际工作当中，敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断提升。怀安县幼儿园本次优质课评比活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性，也为幼儿园的发展奠定了扎实的基础。