<p> 陈鹤琴先生在《活教育的教学原则》中指出：“大自然、大社会是我们的活教材。”</p><p> 在课程游戏化的推进下，生成课程逐渐走进了小营中心幼儿园的课堂。生成课程来源于大自然与孩子们，教师发现孩子们感兴趣的或者急需解决的问题，抓住契机创造性的开展一系列的主题活动。</p><p> </p><p><br></p> <p> 今天户外游戏时，柠檬小七班的孩子们对幼儿园里的树叶🍂产生了浓厚兴趣，小朋友们观察到树叶🍂的形状和颜色各有不同，产生了好多疑问🤔。老师适时介入引导孩子思考，例如:叶子🍁的特点？叶子🍃怎么玩？如何制作树叶🍃粘贴画等😎。</p><p><br></p><p> </p> <p> 老师充分利用幼儿对叶子🍂非常感兴趣的问题,结合幼儿的基本经验,扩展成为集体教学活动内容。通过《认识树叶🍁》——《玩树叶🍂》——《树叶粘贴画🍃》三个活动设计,引导幼儿全面认识了解了叶子🍃，培养幼儿的探索精神。</p><p> 于是，在递进式的探究活动中，这群孩子们与叶子🍁的精彩故事开始了……</p> 认识树叶🍁 <p> 小朋友观察的特别认真，对各种各样的的叶子都特别感兴趣，他们发现有椭圆形的，心形的，扇形的，长长细细像针一样的，还有像大手掌一样的呢……</p> 玩树叶🍂 <p> 小朋友们想出了各种玩树叶的方法，树叶可以变成雨伞🌂、扇子、帽子🎩、小船🚤、面具🎃、盘子🍲等等，小朋友们玩的不亦乐乎。😘</p> 树叶🍁粘贴画 <p> 看 ！ 👀我们的孩子是不是有一种化腐朽为神奇的能力呀 ！ 一片片不起眼的树叶🍂就这样在孩子们手中变成了一幅幅艺术品👍👍👍👍👍</p> <p> 通过本次活动的开展，孩子们感知自然、观察生活、自主动手的能力得到了锻炼，不仅让孩子们了解了树叶🍂的变化，丰富了🍁树叶方面的知识，也让孩子们从小树立绿色🍀环保意识和爱护大自然的情感。</p>