<p> 10月育才小学五、六年级全科教师开展了研究课活动。</p><p> </p><p> </p> 教师风采 语文篇 <p> “语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文教师们探索“以阅读理解为基础，以语言训练为中心，以言语表达为重点”的教学理念，即指向语用的阅读教学。老师们在教学中扎实有效的进行语用训练，识体而教，让学生在每一篇课文中都能够学有所得，得有所用，让阅读教学落地生根。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 超越知识本位，走向素养关怀；超越当下关注，走向未来价值；超越学科固守，走向儿童立场；超越本土情结，走向融合视界。我们的课堂步履，更加自信与自如，更加开放与融合，更加深刻与灵动！</span></p> 数学篇 <p> “授之以鱼,不如授之以渔”，数学教学应立足于以学生发展为本，为学生的持续学习、终身学习打好基础。数学教师们更注重让学生在获取知识的过程中感悟数学思想和方法，学生只有掌握方法、形成思想 ,才能受益终生。</p> 综合学科篇 <p> 综合学科教师们在教学中勇于开拓创新，抓好课堂教学的各个环节，逐步内化学生对英、音、体、美、科、信息技术的兴趣爱好，切实提升学生的综合素质。</p> <p> 教师们在活动月加强学科教学研讨，不断提升驾驭课堂的能力，为学校英、音、体、美、科、信息技术教育再上新台阶而不遗余力。</p> 板书设计 <p> 老师们设计精美的板书。</p> 学生生成 <p> 学生们积极参与课堂，认真书写课堂笔记。</p> 切磋学习 <p> 老师们积极参与听课，互相切磋学习！</p> <p> “一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。此次教研活动，是一次思想的碰撞、实践的展示、理念的交流。每一位老师都有自己的收获和思考。</p><p> 教学路漫漫，本次活动仅仅是教育教学研究活动历程中的一个历史印记，在今后的工作中，育才小学的教师们依旧会不忘初心，继续前行！</p>