<p> 建构区是孩子们都喜欢的区域活动之一，在这个区里，孩子们充分发挥自己的想象，搭建的物品也是千奇百怪。建构区是孩子们都喜欢的区域活动之一，在这个区里，孩子们充分发挥自己的想象，搭建的物品也是千奇百怪。</p> <p> 建构游戏是要求幼儿根据自己的想象，动手、动脑、用眼，完成自己的一项建构任务，让幼儿动手的技能得到了一定的训练，建构游戏也是一种非常有利于幼儿大脑思维发展的游戏活动，整个活动的主要意义是让幼儿通过建造各种物体或建筑物，以及人物或动物来促进幼儿思维和动手操作的发展，形成手脑并用的目的。</p> <p> 幼儿将他们对周围生活的印象反映在自己建构的物体中，通过游戏锻炼幼儿体力、发展大小肌肉群，使他们认识几何形体极其关系，培养他们的空间观念，发展他们的注意力、观察力、记忆力、想象力及创造能力，还能培养他们的美感以及团结合作、关心集体、遵守纪律等良好品质和个性。</p> <p> 从尊重孩子的角度，我提示他们交往的自由，可以自己玩，也可以与同伴一起搭建；但是不要碰坏他人的建筑物，不要争抢建构材料，需要时，要学会与同伴商量或者交换材料。在幼儿实际搭建过程中，遇到孩子争抢搭建材料时，我不急于去解决，而是先观察他们的言行举止，再进行适当的引导，最终让孩子自己去解决问题，让他们体会到与同伴协商合作的快乐。</p> <p> 在堆砌、排列和组合的活动中，认识各种材料的性能，区别形体，学习空间、整体、部分的关系，发展感知觉，目测力、操作能力及创造性；磨练幼儿的意志，培养做事认真、克服困难、坚持到底的品质。</p> <p> 建构游戏，又被称为是"塑造工程师的游戏"，幼儿在建构游戏中，通过想象和手的造型活动构造各种现实物体的形象。</p> <p> 本次建构游戏《搭城堡》孩子们非常感兴趣，同时积木也可以和角色游戏相结合。让孩子们学习"铺平""堆高""架空""延长""围合"等建筑技能。</p> <p> 通过开展建构游戏，孩子们的动手能力和想象力的发展有了新的飞跃，对建筑成果的审美能力也逐步提高了。他们在游戏中学会了做事有条理，养成了收拾游戏玩具材料的好习惯。在游戏中，幼儿的耐心、细心、克服困难等良好品德都得到了培养，他们在快乐的游戏中愉快地学习。</p>