新芽竞粲然 赛课展风采 --文山市第五小学开展新教师课堂教学竞赛

查宇鹏

教师

课堂教学

老师

学习

教学

孩子

学生

竞赛

英语

拼音

为加强青年教师队伍建设，提高我校新上岗教师课堂教学水平和教育教学基本技能，促进其专业素养的提升，鼓励教师不断创新教学方法，努力提高课堂教学效率，全面提升学校教育教学质量；同时也为教师间搭建学习、交流、竞技平台。10月28日至29日我校组织开展了为期两天的以新教师成长汇报为主题的课堂教学竞赛活动。 此次教学竞赛涵盖语文、数学、科学、英语四门学科，共11名 教师参赛，竞赛内容包括教学设计、多媒体课件制作与应用和课堂教学三部分，新教师们在课堂上热情洋溢、各展所长，课堂教学精彩纷呈、高潮跌宕。全校教师分学科进行观课议课，东山乡中心学校部分教师到我校观摩了此次活动。 28日上午，语文学科竞赛拉开了本次活动的序幕，李倩雯老师带领二（2）班的孩子们走进《坐井观天》这篇童话故事，在阅读、交流中进行语言文字的学习和训练，通过对话感受青蛙的目光短浅和自高自大，让孩子们学有所思、学有所获。 曹梦娇老师带来的拼音教学《ie üe er》，从学生感兴趣的看图开始，充分激发孩子学习拼音的积极性和主动性，为孩子们创设拼音学习的良好氛围，认读、书写相结合，不断强化拼音的理解和识记，在潜移默化的氛围中开展拼音教学。 余明莹老师带领孩子走进《四季》，感受春夏秋冬的不同，在朗读过程中认识四季，学习生字新词，使学生在读中有所悟，悟中有所思。 李海丽老师把《大小多少》的教学与孩子的实际生活相结合，识字写字贯穿于课堂教学始终，注重学生交流表达和书写能力的培养和提高。 28日下午，数学、科学学科竞赛首先从马腾飞老师执教的《认识图形》一课开始，马老师用儿童化的语言和方式带领一年级孩子认识了长方体、正方体、圆柱和球，多形式、多方法帮助学生认识立体图形、区分立体图形。 白海月老师和六（2）班的孩子一起探究了《电磁铁》，电磁铁怎么制作？电磁铁有什么特点？……一个个问题在师生的密切配合和动手实验中迎刃而解。课堂以问题为导向，重视学生动手实践能力的培养和提高。 柏贻雪老师从分月饼开始，引导学生认识《几分之一》，把数学问题生活化，通过质疑、动手实践，感受数学与生活的密切联系，课堂紧紧围绕认识分数几分之一，在理解的基础上设置有梯度的练习，层层递进引导学生学懂悟透。 29日开展的是英语学科竞赛，袁文瑞老师在《PartB Let's learn & Let's do》一课中带领孩子们在情境中学习单词，通过读一读、找一找、说一说等多种形式学习英语，培养了学生敢于用英语表达的习惯。 陈占琴老师和六（1）班的孩子们一起学习《Unit4 I have a pen pal.Part A Let's learn》，陈老师充分利用卡片、多媒体设备调动学生参与学习的积极性，由易入难，层层递进，通过一系列活动帮助孩子们强化单词学习。 李艳波老师执教的《Unit 5 Dinner's ready Part A Let's learn and let's do》一课，把英语学习和生活实际充分联系，在情境中学英语、用英语。 蒋丽媛老师和三（4）班的孩子们一起学习《Unit3 Look at me！Part A Let's learn & Let's do》，学生动口、动脑、动手相结合，既有和老师一起学，又有和同学相互练，在有限的40分钟里有效的开展英语学习。 各学科竞赛结束后，学校组织开展了交流研讨活动，旨在通过课例，发现课堂教学中深层次的问题，并寻求解决的办法。观课教师与参赛的新教师交流了观课感受，雷中云、尚永娥、查宇鹏、刘丽、张海丽、徐树美、胡顺方、徐明慧等教师对几位新教师下一步如何改进教学方法、提升专业素养提出了意见和建议。 此次课堂教学技能的展现，离不开参赛教师用心思考和精心准备，更离不开每一位指导教师和参赛教师背后团队的辛勤付出，自10月初开始，在指导教师的带领下，各团队充分发挥集体智慧和力量，积极帮助参赛教师选题、完善教学设计、开展赛前磨课等。正是有了指导教师的引领和团队的默默付出，青年教师才得以迅速成长。

赛前组内准备

赛前组内准备

赛前组内准备

东山乡中心学校老师参与此次活动

本次活动的开展，为教师间相互交流、学习创造了良好契机，无论是对于执教者还是观课者，都受益匪浅。赛课即教研，以赛促练、以赛促研、以赛促教。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，还能在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。通过此次活动，有助于提升新教师处理教材、分析学情和应用多种教学手段的能力，优化新教师课堂秩序和教学效益，促进新教师专业成长。对进一步更新我校教师教育教学观念，促进教师专业成长必将起到了良好促进作用。