天有情地有情情暖兰坪——走进怒江支教纪实（二）

宋玉玲

金秋十月，天高气爽；山水有情，人间有爱！一批整装待发的教育部领航名师支教队伍向怒江州四县市进发！ 10月29日早晨，我们一行32人向怒江州兰坪白族普米族自治县出发。一路上山峦叠嶂，江河纵横，山川秀丽，景色宜人。让我真正理解了党中央习近平总书记“逢山开路，遇水架桥”坚决打赢脱贫攻坚战的决心和毅力；也真正理解了歌词“这里的山路十八弯，这里的水路九连环”所描绘的美丽与艰辛。 　　美丽的兰坪，我来了！美丽的兰坪，我们来了！ 下午4：30我们在县政府会议室召开了“教育部怒江帮扶行动兰坪县首批支教教师座谈会”，会议由兰坪县教体局局长陈松泉主持，副县长和红梅参加了会议。 　　副县长和红梅说：受县委书记和县长的委托，我代表县委县政府对支教教师们表示最热烈的欢迎。 和红梅副县长向我们介绍了兰坪县的整体情况。兰坪白族普米族自治县隶属怒江傈僳族自治州，是中国唯一的白族普米族自治县，辖4乡4镇，面积4455平方公里，人口21万人，境内居住有白族、普米族、怒族、藏族、汉族、傈僳族、彝族等14个民族。这里的特大铅锌矿居亚洲第一、世界第二，因此兰坪又被称为中国的“绿色锌都”。 　　和红梅副县长期望老师们把兰坪当做第二故乡，把兰坪人民当亲人，充分发挥特长，融入兰坪，更新教育观念，提升教学水平，顺利完成支教任务。 　　兰坪县教体局陈松泉局长首先介绍了兰坪县教育整体情况，目前有学校825所，有学生39861人，近几年控辍保学工作成效显著，几乎达到了100%。 感谢各位支教老师在兰坪即将脱贫摘帽之际，大家带着极大的教育情怀雪中送炭，传经送宝，希望大家实践好、运行好、扎根好本次支教活动，让先进思想，先进理念在兰坪这片土地上开花结果，造就一支永远带不走的教师队伍，圆满，安全，顺利完成任务。 　　教育部“国培计划”中小学骨干教师培训项目执行办公室夏澜主任说：兰坪教体局要大力支持支教活动，给支教老师提供良好的工作环境，有困难及时解决，支教教师要注意自身安全。 支教团队32人在兰坪县政府门前与副县长、局长、校长等合影留念。 10月30日早晨我们来到了兰坪县第三完全小学。和映堂校长（中）、王德志副校长（左三）、和增春副校长（右三）亲临校门口迎接我们。 我们支教的4位老师合影留念！ 兰坪县城区第三完全小学位于兰坪县易地扶贫搬迁城北安置点中心地带。学校于2018年年底开工建设，2019年9月投入使用，属于半寄宿制完全小学，主要保障易地扶贫搬迁城北安置点永安、永昌两个社区3623户(14809人)子女的就近就便入学。 学校占地68亩，总投资1.68亿元，建筑面积28024平米，体育运动场地面积11857，绿化面积17494平米，计算机164台，图书7万册。建有专用教室49间，均配备了多媒体一体化教学设备，有科学实验室、信息技术、音乐、美术等功能室12间，各种教育教学设施设备配套齐全。 在校学生48个班2021人(其中建档立卡户学生1542人，占学生总数的76％，少数民族学生1950人，占96％，有寄宿生172人)，主要来自县内营盘、石登、中排等7个乡镇的易地扶贫搬迁建档立卡贫困户。现有教师117人，学历全部达标。 教师用爱心、诚心、细心和耐心换取家长的放心，让搬迁群众搬出故居更有安全感归属感幸福感，充分发挥“小手大手”牵手进城效应。 教师宿舍楼 兰坪县第三完全小学为支教教师准备了齐全的生活用品。 你看窗明几净的宿舍，温暖的床被，齐全的灶具，整齐的办公桌，俨然一个温暖的小家，怎能不安心工作！ 　　夏澜主任、段丽华副局长和兰坪教体局副局长熊春兰亲临三小看望支教老师的住宿情况，情暖无比！ 　　第二节课开始，我们就迫不及待地走进教室听课，听课是问诊把脉教学情况的主要渠道。 下课了，和孩子们交流，她们喜欢上学，喜欢学校。 无独有偶，今天刚好碰上“我们的中国梦”文化进万家——心连心慰问演出中央民族乐团走进怒江兰坪县第三小学，为大山里的孩子们演出，为脱贫攻坚献上一份爱心！ 　　今天正好是周五，下午4：30值周老师组织学生有序放学。校门口整条大街人头攒动，摩肩接踵，像过节似的，好不热闹！热闹之余，让我们看到了兰坪三小的教育教学工作成效，那就是让越来越多的民族孩子们爱上了上学，让那些祖祖辈辈不上学的人们也开始重视教育，关心孩子，关注教育，懂得了“唯有上学才能走出大山，才能改变命运”的道理！ 　　下午5：00三位校长和我们四人团队开始研讨支教老师具体做什么？怎么做？达到什么效果？从学校需要出发制定方案。 和映堂校长说，三小是新学校，最需要做的三件事就是建章立制、狠抓教师队伍建设、狠抓学生的养成教育。 有了明确的目标，必定会有坚实的脚步，支教的路上将会充满歌声与微笑！ 新时代，新征程；新学校，新使命。教育扶贫是“斩断穷根”的利器，我们将一步步走近兰坪城区三小，精准把脉，用“一把钥匙开一把锁”的方式进行扶持，和城区三小的领导老师并肩前行，争取建立起一套适合城区三小管理的长效机制，使城区三小高起步，稳发展，站好脱贫攻坚战——教育扶贫这一岗！