<p> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”环境创设作为幼儿园教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的无声教科书。为进一步诠释 “环境育人”的理念，让幼儿园的一草一木，一砖一瓦都成为教育的载体，让墙壁会说话，让花草会发声，形成班班有特色，层层有主题的园所氛围，晋州市第一幼儿园的全体教师和幼儿开始了一场与环境的“对话”。</p> <p> 看，小动物们在幼儿园的小森林里集合了！小朋友们，你们能通过动物的影子猜出它们是谁吗？</p> <p> 爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，是知识进化的源泉。”儿童都是创意的天才，幼儿园里一面面小小的涂鸦墙，也许就是孩子们的想象力和创造力萌发的摇篮......</p> <p> 中国的传统文化中，二十四节气特别具有代表性，我们一起来欣赏一下幼儿园版的二十四节气手工作品吧！</p> <p> 幼儿园课程需要和幼儿的生活相联系。蛋托是我们生活中所用的废旧物，老师们用蛋托制作的花束，为孩子们呈现了一个丰富多彩的世界。</p> <p> 所谓废旧物品是因过期而变质或失去效用的东西，日常往往被人们所抛弃。然而对于我们幼儿教师来说，却隐藏着许多教育价值。教师们利用生活环保废物进行环境创设，美化园所环境，同时引导幼儿认识、收集和有效利用环保废旧物来激发幼儿的探索欲望，增强幼儿的节约意识、环保意识、创新意识。请看我们的废旧物品大变身吧！</p> <p>倡导环保，垃圾分类，从我做起！</p> <p>防疫，我们在行动！</p> <p> “呵护生命，安全第一”，安全意识从小树立，小朋友一起来认识安全标志吧！</p> <p> 我是中国人！我爱我的祖国！让我们用画笔描绘出对祖国的热爱之情吧！</p> <p> 在儿童的世界里，我们努力成为一名追随者。追随孩子的目光，追随孩子的喜好，追随孩子探索的脚步，然后和孩子一起创造着、体验着、成长着……</p>