政策支持 <p> 根据国家教育部在2014年1月提出教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见，印发了《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》等相关文件和会议精神。特别是琼府办（2016）261号 《海南省人民政府关于印发全面加强和改进学校美育工作的实施意见》等相关文件的出台。</p><p> 国家对少年的管乐艺术和管乐艺术教育的改革措施是越来越重视。为了提高少年艺术教育。三亚市吉阳区丹州小学在各级领导的大力支持下组建三亚市吉阳区丹州小学少年管乐团。集中专业师资力量，科学正规的艺术教育模式。这一举措将会大大提高三亚市丹州小学少年艺术水平，丰富少年课余生活。为我校少年艺术教育走向正规化、专业化提供了较高水准的平台。除此之外，带动我校少年多彩的艺术展演、高雅艺术校园活动。</p> 管乐团的基础成员 <p>木管乐器类</p><p> 长笛</p><p>单簧管</p><p>萨克斯</p><p>铜管乐器类</p><p>圆号</p><p>小号</p><p>长号</p><p>次中音号</p><p>打击乐器（架子鼓）</p> 学习管乐器的对少年儿童的好处 <p> 义务教育是教育之根本。在此期间是青少年心理健康、生理健康发育和形成的做关键的时期。推进青少年素质培养的发展，深化学生艺术教育。管乐就无疑是中小学最为理想的选择。其特点体现以下几个方面：</p><p> （一）乐器：管乐体积不大，便于携带和搬运。对也小学的学生来说，集体排练、单独练习、参加比赛随时都可以利用时间来演奏。由于管乐器发声原理简单，所以掌握起来管乐比键盘类、弦乐类乐器容易许多。</p><p> （二）团队意识：管乐团每个声部的训练都是以团队单位进行的，让学生从小就建立团队意识，合作的精神，互相配合。极大的培养学生的集体意识，建立友好的人际关系，这一方面在义务教育阶段是尤为重要的。</p><p> （三）自我修养：在海南地区中小学的素质教育情况相当于内地比较落后些，可当前青少年智能手机普及率很高，对于新生事物的信息捕捉很快，又缺乏辨别是非的能力。所以在中小学学生中，随处可见另类的校园文化与精神，流行的语言观、超前的消费观、感情观等等，极大的影响着青少年学生对价值选择、人格塑造、思维方式、道德观念和行为规范等。这些缺少文化底蕴和审美价值的商品正在悄然的侵蚀着学生的人生观和价值观。所以在中小学的音乐教育中，管乐更符合青少年的心理特点，小学生对新鲜事物感兴趣，管乐的简易便利的特点，使得学生们更愿意接触和学习。管乐队在起步阶段，训练曲目大多是进行曲类的曲目，这种音乐形式激昂并富有战斗性，活泼但不失严肃，对塑造学生的性格和向上的精神有很大的帮助。</p><p> （四）生理健康：小学阶段正是生理发育最明显，最活跃的时期，然而管乐的练习和演奏是需要体力和脑力相结合的才能完成，所以，演奏管乐对于身体健康是百利而无一害的。</p><p> 注：节选 — 《关于海南省中小学管乐教育普及的若干思考》 马金龙 新教育2014.23期</p> 四、选拔细则 <p>（一）选拔对象：，有无管乐基础均可；</p><p>（二）管乐团要求：经选拔入选后需严格遵守管乐团各项学习规定；丹州小学管乐团每周固定时间上课、排练，不得无故旷课。</p><p><br></p> 选拔大会 <p> 10月30日，三亚市吉阳区丹州小学多功能报告厅座无虚席。300多名少先队员参加了三亚市吉阳区丹州小学少年管乐团学院选拔大会。</p> <p> 会议由王玲老师主持，特邀三亚学院马教授和魏教授进行选拔，会议议程分为三项：</p><p>一、有关管乐知识的普及和三亚吉阳区丹州小学少年管乐团组建的一些事项及乐团规定 ；</p> <p>二、乐团人员专业选拔及乐器分配。</p> <p> 通过选拔的队员们填写管乐团学员登记表。</p> 三、校长发言 <p>三亚市吉阳区丹州小学欧校长发言:</p><p> 相信在上级领导的支持下，在三亚学院马教授和魏教授的指导下及丹州小学工作人员的辛勤努力下，三亚市吉阳区丹州小学少年管乐团会成为具有一定专业水准的少年管乐团。</p> <p>编辑:罗诗彦</p><p><br></p><p>摄像:张银雪</p><p><br></p><p>审核:王玲</p>