<p>一、研讨目标：</p><p>1、通过研讨活动，引导教师表达自己不同的想法和观点，共同讨论，集思广益，获得语言文学活动核心教育价值与意义以及设计、组织的相关经验，并得到理论上的提升。</p><p>2、以课例研讨为主要教研方式，归纳零散的经验，总结出具有推广价值的语言活动的教学方法和手段，提高教师的教科研能力和教学组织能力。</p><p>二、研讨过程：</p><p> 了解语言活动的教育价值和目标</p><p> 1、语言活动对幼儿发展有何价值和意义？</p><p> 1、语言价值 </p><p> 2、社会价值</p><p> 3、认知价值</p><p> 4、审美价值 </p><p> 2.语言活动的目标：</p><p> 1.倾听与表达 </p><p> 2.认真听并能听懂常用语言</p><p> 3.愿意讲话并能清楚地表达</p><p> 4.具有文明的语言习惯 </p> <p>小班：《小花猫打喷嚏》 </p><p>授课老师：勒毛</p><p><br></p> <p>中一班：《蓝汽车》 </p><p>授课老师：拉青措</p> <p>中二班：《秋叶飘》</p><p>授课老师：才让贡</p><p><br></p> <p>大一班：《长长和圆圆》</p><p>授课老师：才吉卓玛</p> <p>大三班：《中秋节》</p><p>授课老师：杨改吉</p> <p> 研讨小结，活动结束通过今天的讨论、交流、互动、思考与感悟，我们一同重温了语言活动的教育目标，语言活动的设计与组织，以及不同的语言活动类型的组织策略……相信通过这样的一次全方位的研讨，各位老师的收获也一定会如秋日的硕果累累飘香。</p><p> 再次感谢参与教研的每一位老师，感谢园长，感谢积极发言的每一位老师，感谢为了这次教研积极准备的老师们，谢谢你们的付出！</p>