把平凡的事做好就是不平凡 ——武阳学校六王校区常规教学纪实

黄丹燕

教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，为加强教学常规管理，促进教学工作，提高教学质量，我校区继“上好开学第一堂课”、“青年教师比武课”之后，又一次开展学校常规教学工作检查———备课、作业批改、班主任工作等方面的检查工作。 检查掠影 　　本次检查，学校制定检查评比细则，实行各行政人员挂点教研组、由教导处牵头，各教研组长负责，全体教师参与，将此次检查落实到位。 备课&反思 　　备课是教师的职业劳动,它的基本任务是在把握课标、吃透教材、了解学情的情况下,依据教学规律进行课堂教学的创造性设计,因此,它是上好课的前提和关键。 　　我们每一位教师的备课本字迹工整漂亮，内容因材施教，态度精益求精，兢兢业业的对待每一堂课！ 　　哪怕是体育课！我们也绝不会以敷衍了事的态度对待！ 作业批改 　　作业批改是了解学生学习状况的主要方式之一。批改学生作业，像其他教学过程一样，是教师教学工作的有机组成部分，它是检验教学效果，发现教学中存在问题的重要手段，也是教师改进教学方法的依据。 　　每一句简约却不简单的评语刻画出老师们认真负责的批改作业时的身影。孩子们的进步是对老师们最好的表彰！ 　　工整的字迹，正确的答案，离不开老师们孜孜不倦的教诲。这是我们的孩子送给每位老师的礼物！ 班主任工作 　　班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学。我们每一位班主任都以积极认真的态度处理班级工作，带领着孩子们往正确的道路上前行着。第一， 班主任老师都比较认真，基本做到了认真填写，书写规范；第二， 班主任手册填写项目齐全，大多数班主任没有缺项漏项情况；第三， 能正确理解所写项目，内容生动。 　　本次查阅了21位班主任的《班主任工作手册》。从检查情况看，大多数班主任工作手册记录完备，班务工作进度计划周详，填写认真，内容丰富；过程记录详尽，形式灵活，对学生达到了很好的教育效果；和家长沟通较勤并有详细的联系记载情况。另外，个别班主任还收集德育、安全教育资料对学生进行教育，对每天班级量化考核情况、学生请假情况等都有详尽记载，体现出管理细致、富有创新意识的特点。 　　经检查记录优秀的班主任有：谢阳萍，莫丽红（小）、谢艳萍、李良容、杨爱容、唐丽青、黄依、唐艳香、黄丹燕、曾伶 反馈促思 　　有检查，有信息反馈，一次检查就是一次交流、一次促进。周二下午，全体教师认真参加业务学习，听取常规教学工作点评。 反思成长 　　首先由教务处黄仁德主任认真总结检查结果，既指出了教师在备课、作业设计、作业批阅等方面的亮点，表扬了常规工作中表现突出的教师；同时，也客观地指出存在的不足，并针对存在的问题提出改进的建议及措施，为细化常规教学工作献计献策。 　　然后针对备课阅卷检查工作中反馈的信息，教务处唐鲜花主任做总结，提出以下改进意见：一、关注学生个体发展，备课不仅要备教材，也要备学生，要体现因材施教，对不同层次学生提出不同的教学方法。二、注重激励性评语的撰写，将作业本开发为班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。三、建议对学困生作业多采用面批方式，进行二次批阅甚至多次批阅。四、教后反思既要有一定数量，又要有一定质量，要体现老师课后对这堂课的深刻认识，不流于形式。 　　最后副校长周志恩对教学常规工作提出要求和希望：教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也提供教师们互相学习和交流的机会，更能促进我们的教学常规工作的进一步落实、改进，使我们的教学工作再上一个新台阶。 希望各位教研组长在以后的工作中更多地发现问题，并且能更犀利地指出问题，放手大胆地开展教研工作。同时也希望老师们能自学、自悟、自觉、自律。把平凡的事做好，就是不平凡！为提高学校教育教学质量和办好父老乡亲家口的学校贡献力量！