<p>英语作业是课堂教学的延伸，是学生对课堂所学知识巩固和内化过程，是反馈课堂教学效果的重要手段。</p> <p>我校英语组以学生的发展为目标，根据学生的实际情况，运用“因材施教”原则，在英语教学中开展基于学情的分层作业设计评比。在十月下旬的这英语作业设计评比活动分为三个部分。首先李芳校长带领学科组分年级查看各年级的作业设计，并指出分层作业重在激发了孩子们的学习兴趣，促发了学生的学习动力。不仅达到了巩固知识技能的目的，也给了学生自我展示、自我表达的空间。同时李校长也对各年级组的分层作业提出了具体的建议。</p> <p>各年级英语老师进行分层作业的互查和互评，认真填写了评价表格，并评选出各年级优秀的分层作业。</p> <p>最后，分年级针对设计的特色作业进行了专题研讨。李芳校长肯定学生完成特色作业的创造力，同时提出了特色作业设计对于学生提升英语综合运用能力的重要性。</p> <p>相信通过分层作业和特色作业的评比活动，英语组的老师们下一步会从学生的个性差异和实际水平出发，以他们“最近发展区”为发展目标，遵循教育规律和学习发展特点。我们将继续研究和探索分层作业及特色作业的设计，以学生发展为中心，发展每一位学生的优势潜能。</p>