第六届全国小学语文课堂教学展示活动顺利举行

南歌

2020年10月29-30日，由教育部主管的中国教师报、华樾（北京）教育科技研究院、罗庄区教育和体育局共同主办，临沂第四十中学和临沂第八实验小学联合承办的第六届全国小学语文课堂教学展示活动山东临沂罗庄区举行。 　　教育部中国教师发展基金会原秘书长杨春茂，山东省教育科学研究院副院长李文军，山东师范大学教授魏薇，山东省教科院小学语文教研员李家栋，临沂市教育局党组成员、副局长伊永贵，临沂市教育科学研究与发展中心主任副主任陈中杰，罗庄区委常委、宣传部长王兆艳等专家领导出席开幕式。 　　罗庄区教育工委常务副书记、教育和体育局党组书记、局长张灏，罗庄区教育和体育局党组成员、区教学研究中心主任崔广胜参加颁奖仪式，并为获奖教师颁奖。 来自内蒙古、陕西、河南、山西、云南、河北、广东等省市的校长、语文教师观摩展示活动。 　　首先，由临沂市罗庄区区委常委、宣传部长王兆艳女士致欢迎辞。她对本次活动的顺利进行表示热烈的祝贺，向受邀的各位专家评委表示衷心的感谢，向参与竞赛活动的各位老师致以良好的祝愿。紧接着由教育部中国教师发展基金会原秘书长，中国教育学会监事长，北京大学继续教育学院课程专家杨春茂先生为本次活动致辞。随后由北京华樾教育研究院中小学语文教研中心毕英春主任为大家宣布本次活动的评分标准及要求。 下面是各位参赛选手的展示实景，我们再次感受一下…… 10月29日上午教学展示： 山东省临沂第八实验小学张广侠执教的《永远也倒不了的老屋》，通过让学生借助批注和泡泡语提示，深入浅出的引导学生一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，不仅读懂了故事，还发现了预测的小妙招。在集体交流中，分享自己的预测，体会阅读的乐趣。 　　山东省临沂华盛实验学校语文教师刘晓颖习作表达的《金色的草地》，跟随作者好奇的脚步，走进蒲公英，让学生在读中明白草地变化情况及变化原因，体会作者的细致观察。一步步引领学生联系生活实际，写出自己的观察所得，做生活的有心人。 　　山东省教研员特邀专家李家栋作《统编教材下阅读策略单元阅读课例教学实践思考》的专题报告。从什么是主题阅读策略，到主题阅读策略的意义与价值，通过对统编教材的研读与解析，讲解教师应如何设定教学目标，上好阅读策略单元的课型。从而提出要求与需要注意的问题，教师应如何合理定位阅读策略单元课例属性给出指导性建议。 10月29日下午教学展示：临沂第四十中学和临沂第八实验小学两个会场同时进行。 河南省安阳市曙光小学的阎敏执教《什么比猎豹的速度更快》一课。一个活动串一个活动，每个活动都用计时器来计时，整节课都在比速度中度过，让学生无形中感受速度的存在。再从文章中归纳总结借助关键词句提高阅读速度的方法，了解文章主要内容，找准关键词句，抓关键信息。 　　山东省安丘市实验小学刘爽老师课堂展示《巧用提问策略，深入对话文本》。通过名言警句导出“疑”对学习的重要。学习阅读策略要尝试从不同角度提出有价值的问题针对课文内容提问，引导我们更好的理解课文内容。让学生在自主探究过程中借助星级评价标准，充分利用反复阅读、小组合作交流讨论等方式解决问题，深入对话文本。 　　内蒙古自治区巴彦淖尔市的徐耀廷《总也倒不了的老屋》。从基础知识入手，通过学习文章让学生了解预测，学会根据提示预测，并教会孩子在生活中学会应用预测。在自主学习中学会阅读策略。他特别强调文章的题目，插图，内容是预测的重要提示，并引导学生尝试根据文章内容里的线索预测故事发展，能借助旁批验证阅读，体验“修正预测”。 　　山东省临沂市临沂第八实验小学魏桢老师习作表达课《生活万花筒》。通过回忆印象深刻的往事，激发写作热情，丰富习作素材。并在生动愉悦的课堂氛围内体悟写作方法之妙。 　　山东省临沂龙腾小学代秀芸习作指导课《围绕中心意思写》。她借助关键字词支架，构建写作方法，合理谋篇，详略得当。 　　山东省潍坊市寿光世纪教育集团的贾珍妮老师的《麻雀》读写结合课。引导学生朗读课文，概括文章大意。从中知道写一件事要把事情的起因、经过、结果写清楚。从文中掌握习作的写法是真听，真看，真感受。 　　10月30号上午教学展示： 河南省林州市第八小学董佩霞展示《搭船的鸟》，由一组有趣的图片找茬引出细致观察的重要性。通过反复品读描写翠鸟“外形”和“捕鱼”段落，了解细致观察，体悟观察的好处。 　　云南省芒市第六小学马俊伟的习作表达课《语文园地七——写话》。通过让学生观察大屏幕的过河图片，细致观察，大胆的想象，说出图片的内容。引导学生阅读看图写话文段，发现看图写话方法。同一内容可以有不同的表达，激发学生看图自主写话，进而个性化表达。 　　广东省佛山市高明区杨和镇中心小学张美华精读引领课《搭船的鸟》。采用读中理解，理解中读的策略进行品读，从描写“雨”和翠鸟外形的句子，通过一连串的动词描绘出翠鸟捕鱼时动作，情形和画面，点拨细致观察的好处。 　　内蒙古自治区通辽市奈曼旗第三小学宋灵君执教《太阳》。教师通过抓说明方法研读文本。在研读文本过程中找出列数字、举例子、作比较，打比方等说明方法，来突出太阳离我们距离远，体积大，温度高。 　　海南省海口市海口山高学校孙娟老师精读引领课《一个豆荚里的五粒豆》。运用提问的阅读策略，体会童话的魅力。 　　山西省晋中市羊毫街小学田晓霞老师《总也倒不了的老屋》。品读课文，感受语言，体悟老屋内心情感。 　　山东省枣庄市东湖小学吴坤的《总也倒不了的老屋》。根据题目，插图尝试预测，品读课文，体悟老屋的善良仁爱和体贴，验证预测。 　　湖北省武汉市育才小学熊艺瑶的《雪地里的小画家》。通过用圈划的方式找出小画家，并引导学生表达小动物都画了什么，掌握文章内容。 10月30号下午教学展示： 海南省五指山市第一小学卢燕妮老师的《总也倒不了的老屋》。 辽宁省沈阳市大东区杏坛教育集团李卓然老师的《雾在哪里》。 吉林省白山市星泰外国语学校张丹老师执教习作表达课《围绕中心意思写》。 江西省上饶市弋阳县逸夫小学查丽丽老师的《爬天都峰》。 　　不同的课型、教学策略、展现风格，却散发着一样的语文课堂魅力。三位专家评委就本次活动的展示课进行了点评和总结，既高屋建瓴又切中肯綮，既捕捉亮点、突出重点又指出问题所在，给出思路和建议，引起参会老师的思考和广泛点评。 阅读策略课颁奖 　　经过两天激烈的角逐，参赛老师都展现了独特的风采，由评委们当场打分评判，最终获得阅读策略课特等奖的老师是：内蒙古自治区巴彦淖尔市的徐耀廷；山西省晋中市羊毫街小学田晓霞；湖北省武汉市育才小学熊艺瑶；河南省安阳市曙光小学的阎敏；辽宁省沈阳市大东区杏坛教育集团李卓然。获得一等奖的老师是：山东省安丘市实验小学刘爽；海南省海口市海口山高学校孙娟；山东省枣庄市东湖小学吴坤；海南省五指山市第一小学卢燕妮。 习作表达课颁奖 　　获得习作表达课特等奖的老师是：吉林省白山市星泰外国语学校张丹；山东省临沂龙腾小学代秀芸；山东省临沂市临沂第八实验小学魏桢；山东省潍坊市寿光世纪教育集团的贾珍妮；云南省芒市第六小学马俊伟。获得一等奖的老师是：河南省林州市第八小学董佩霞；内蒙古自治区通辽市奈曼旗第三小学宋灵君；广东省佛山市高明区杨和镇中心小学张美华；江西省上饶市弋阳县逸夫小学查丽丽。 　　秋风阵阵，书声琅琅。在这人杰地灵，钟灵毓秀之地，观摩学习小学语文课堂教学展示活动是人生一大幸事。业精于勤，荒于嬉。愿大家都能满怀希望而来，满载收获而归。