在展示中历练，在互学中成长——记庆云二中智慧课堂展示课

青青树

探求的路上，且思且行；追求的途中，且行且思。 庆云二中第一届智慧课堂正常运行中，为了智慧课堂更好的开展，为了老师们更好的互相学习，互相切磋，2020年10月28日，庆云二中智慧课堂展示课交流总结会如期举行。 　　老师们的精彩表现，犹如这秋日的艳阳，多姿多态；学生们的出色展示，好像那初升的太阳，朝气蓬勃。 徐校长和赵德娥校长对师生表现给予认可和表扬。经过近段时间的师生共同努力，师生合作协调一致。平板使用收放自如，平板、微课、课件与教材结合流畅，无卡顿，对工具使用轻松自然。课堂上充分发挥学生的主体作用，或讲或读或写，形式多样。 徐校长在总结会上对智慧班提出希望，“智慧班”学生应更好的体现“智慧”。“智”表现在好学，好奇心强，思维敏捷; “慧”体现在会倾听，善于思考,敢于质疑，勇于展示自己，大胆说，自信地讲，敢于争辩。 在思考中质疑，在展讲中检验。 赵校长对下步工作提出更高要求，充分发挥小组作用，让学生更好的合作探究。 　　庆云二中智慧班第一期展示课安排表。 　　徐校长和赵德娥副校长百忙之中坚持每节课都到场听课，并且课后及时指导。这对老师们是很大的鼓励和支持。智慧班带班人刘金娥主任每节课早早到。 　　教师精彩瞬间集锦。 语文老师微课切入恰到好处，锦上添花。数学老师的答题数据呈现。 　　课堂上平板功能使用更顺畅，课前课中课后连成一体，形成闭环。微课切入随心所欲，课前语音朗读测试评价，课中精彩展示，当堂作文拍照上传。 　　英语课前语音检查的数据呈现。 　　学生当堂作文，拍照上传，随机互批，教师摸准学情，精准点评。 答题卡功能强大，客观题自动批阅计分，主观题学生互批计分后，系统自动提供总分，当堂一系列数据全部得到，解放老师阅卷时间。 　　2020年 10月22日，北京四中网校校长黄向伟，校长助理刘明迪及朱佳斯老师到庆云二中与徐校长亲切会面，并深入课堂调研。 学生展讲集锦。 展讲模式：“我是某组几号某某，有我来给大家展讲”。大方，得体。展讲完毕，“大家还有疑问吗？”俨然小老师模样。 由学生提出问题，然后由学生回答问题，精彩的问答从学生嘴里说出来，精彩的场面从学生身上显现出来。 　　英语课上，学生小组内，指着自己画的家庭成员漫画，介绍家庭成员。然后再在讲台上展讲。 　　学生认真写语文小作文。 　　2020年10月27日，县教体局电教站主任胡太伟和陈岩老师到校调研，并进课堂了解智慧课堂开展情况及设备的运行状况。为了智慧班网络运行更快，学校新更换了一体机部分核心设备，设备运行良好，能满足课堂需求，达到师生同步。 　　听课老师集锦。 　　打造智慧课堂，需要师生合作。平板使用起到了师生之间连接纽带作用。 教师上课前先发布任务调研学情，明确每一个学生的知识结构，做到心中有数。在课上创设情景，提出问题；设计活动和测试，对所学知识论证运用和验收总结，得出学情数据，分层教学。 学生在平板上的课前知识回顾或预习，培养学生的自查和自学能力，养成自悟、总结和反思习惯。使学生更了解自己的学习状况，成为一个自知、自律、自信的有志少年。 有人说，未来教育是信息化时代的教育，是开放教育，个性化教育，终身学习的教育。改革是大势所趋，谋当下者智，谋未来者慧。 紧跟时代需要，适应学生需要，庆云二中教师不断学习，提高自己，在改革的千帆竞发，百舸争流的长河中，扬帆起航，再奔新征程。