落实语文学科素养传承烈士担当精神 —西安市廖蔚芬研修体成员王龙艳《记念刘和珍君》展示课

高陵教育

从本周开始，全校开展“落实学科素养进行教材打通”展示课活动。“教材打通”是在确定本单元的教学目标、教学内容、教学重难点和上课策略的基础上，贯穿于每节课的教学设计和教学过程。王龙艳老师进行的《记念刘和珍君》展示课为语文组“打通教材”实践活动开了一个好头。 　　10月29日早晨，美丽的高陵一中秋意正浓，却挡不住语文组全体成员听课研讨的热情。 　　清晰解说“学习目标”。 她从题目入手，分析本文具有祭文、散文和杂文的文体特点。本节课通过阅读研讨归纳祭文的写作特点并引导学生学写祭文。祭文重在抒情，所以教学中首先梳理作者的情感发展脉络，最后通过自己的下水文进行写作引导。 　　课堂贯穿方法指导。老师指导点拨介入适当，方法总结有效。 　　为了引导学生更加深入的理解本节课内容，在课堂小结之后，王老师深情诵读自己写给父亲的祭文“追悼父亲”，并从祭文文体的角度再次强调了祭文的结构及祭文中对人物简笔勾勒的合理性。 　　教学设计思路清晰，研讨重点，突破难点，问题之间有严密的逻辑联系，有效落实了语文学科核心素养。 　　同学们有序投入讨论，碰撞思想，交流分享。 　　老师们认真听课。 　　课后开展了充分的评课，由教研组长王莉老师主持和总结。首先是上课老师谈教学设想和反思。语文组的老师们肯定了这节课在“打通教材”方面的诸多优点，也紧扣研讨主题谈个人看法和改进意见：如武建菊老师针对本文情感的复杂性谈教学内容的确定和取舍，如何更精准的落实“教学目标”；祝卫宁老师提出了如何充分发挥学生主体作用、突破重点可供参考的方法；贺利萍老师在语文学科的“思政”价值上给予指导，提出语文学科的情感态度价值观如何更好融入每节课的教学。 　　课后王莉组长再次深入指导教学改进措施。 　　聆听田校长的建议。田校长提出，当前全国正在开展“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年”活动，本节课刘和珍烈士为正义为民族而奉献生命，可以联系这一政治热点，引导学生铭记烈士精神品格，更深刻的认识烈士们牺牲的价值和意义，传承爱国主义文化。田校长的指导切中肯綮，体现了语文学科核心素养的“文化的传承和创新”。 　　公开课展示活动对授课老师学习新课标、打通教材、落实单元目标和课时目标，并结合学情进行落实是极佳的实践机会；教研组老师评课进行思考碰撞，分享教学智慧，给出了中肯的建议。把教学实践和教学研讨相互结合，必将促进老师语文学科素养和教学艺术的提升。 刘和珍等先烈们为新中国的建立发展前仆后继，奉献热血；无数的英雄儿女为中华民族的繁荣富强竭心尽力，勇担重任。我们高陵一中的老师们将弘扬传承伟大的爱国精神，永怀家国情怀，在新时代勤思善教重研讨，用自己认真实效创新的教学谱写教育的美好篇章。