<p> 幼儿园的植物角是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角，不仅美化了环境，也使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多彩。根据幼儿的兴趣点，我们自9月底展开了探索“玉米”之旅。</p> <p>话题起源：</p><p> 在午点吃玉米的时候，有的小朋友说：“老师这个和我妈妈做的玉米不一样，有的小朋友说：”我吃过黑玉米，”“怎么可能？有黑玉米吗？”“有”“没有”。小朋友对玉米产生分歧和好奇？ 经过讨论，大家决定把玉米带来看看，那就带到植物角吧！</p> <p> 小朋友周末与爸爸妈妈到市场观察了解，把自己找到的玉米类好朋友带来，与大家分享。</p> <p> 观察很重要，今天我们见到了许多玉米，有玉米粒、苞谷糁、还有爆米花、玉米淀粉等等，让我闻一闻、让我摸一摸、看一看它们区别在哪里？</p> <p> 我们的“玉米类植物角”建好啦！我可以每天来这里好好的观察它们的变化。</p> <p> 粘玉米、黑玉米、水果玉米、老玉米，你们最爱吃哪一种呢？</p> <p> 认真听一听“老玉米”的秘密，原来它的营养成分也很高。</p> <p> 我是甘晨熙，今天我给大家分享“爆米花”，这是我在家里和妈妈一起做的爆米花特别好吃，还有手工爆米花，是用餐巾纸搓成小球，粘上去的。老师和我们分享了老式“爆米花”每次快好的时候，都会“蹦”的一声，大家一定要捂住耳朵哦！</p> <p style="text-align: center;">玉米手工</p><p> 玉米除了吃还能做手工，今天听了玉米的故事，真的太好玩了。干玉米棒还能制成花篮，阿姨好厉害，我也想做一个漂亮的手工。</p> <p style="text-align: center;">玉米的不同叫法</p><p> 玉米有许多叫法，不同地区叫法不同，包谷、棒子、珍珠米，它还能炼油、酿酒、制糖、当燃料，它的身上都是宝，还能养生。</p> <p style="text-align: center;">听听，玉米的故事</p><p> 我是王梓睿，今天我来跟大家分享一下我和妈妈整理的玉米故事，和挑选玉米的方法，最最重要的是玉米特别有营养，我们可以多吃，但不能浪费,农民伯伯很辛苦！</p> <p> 玉米的变化</p><p> 经过了一段时间，让我看看、摸摸他有啥变化，咦！好像有点干！</p> <p> 闻一闻</p><p> 让我闻一闻黑玉米和粘玉米的味道一样吗？哇！黑玉米好香甜。我好想咬一口！</p> <p> 玉米淀粉和玉米面摸起来手感不一样啊，小朋友通过实践感受不同！</p> <p style="text-align: center;">玉米的新做法</p><p> 玉米鱼鱼、玉米搅团都是陕西的特色，我也要去尝尝。</p> <p style="text-align: center;">“爆米花”的味道</p><p> “爆米花”分享时间，真的是太棒了，期待已久的爆米花，终于尝到啦！甜甜脆脆的，超级好吃。</p> <p style="text-align: center;">我的新发现</p><p> 不好！玉米上有蚂蚁，这是为什么？老师：“这里有好多蚂蚁，它们是不是饿了？”。分分类，看看蚂蚁最爱吃哪一种玉米呢？哈哈！一定是黑玉米吧，让我仔细瞧瞧！</p> <p style="text-align: center;">玉米大变身</p><p> 经过了许久，从9月21日到10月15日，玉米发生了大变身，快让我摸摸、闻闻、仔细瞧一瞧，“变硬了”“变宽了”“变扎了”“变蔫了”水果玉米变化最大，和新鲜的水果玉米完全不一样了！</p> <p> 幼儿在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。对自然事物的探究，不仅获得丰富的感性经验，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。而我们要做的就是要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。</p> <p>美篇制作：张敏</p><p>美篇审核：林静 刘艳妮</p>