“语文如水，名师如云，课堂如诗”——记2020年余江区“名师大讲堂”小学语文培训活动

吴娟

江南忆，最忆白塔河畔信江水，语文美，最美余江一小名师荟。秋日微风，醉小语之情怀;名师讲堂，赏小语之诗意; 见贤思齐，悟小语之艺术。 金风渐起，秋意正浓，教研花开，馨香满怀。在这馥郁芬芳的季节，余江小语届400余名教师齐聚余江一小(七小)。走进语文，走进名师，走进课堂。 活动得到了《江西教育》、《教师博览》杂志社的大力支持。《教师博览》杂志社社长助理岳军科，《江西教育》中旬刊编辑部主任王慧，江西教育编辑胡文艳，教师博览编辑刘鹏参与此次活动。区局党委委员吴丁一书记、区教研室万于龙主任也一同亲临活动现场。 睿智、优雅的苏娟萍老师款款而出，活动正式拉开帷幕。 汉字是古老而青春的生命，以汉字文化的灵气，滋养儿童成长，既是汉字特征的体现，也是语文教育的内在规律。 散文之美在形、在神、在意，它不似历史传记醇厚深沉，不似小说戏剧般精巧灵妙，更不是诗歌般的婉转悠扬。它细腻多情，如冬夜里的一盆炉火，温柔的火苗跳动，伸手取暖，围炉而坐，暖意一丝丝透进皮肤，温暖血肉。 白鹭是一首精巧的诗，课堂是一首美妙的诗。来自江西的本土名师林通给我们带来的是五年级上册《白鹭》的教学示范。林老师是南昌市百花洲小学党支部书记。第一届全国中小学青年教师教学竞赛一等奖获得者。他作为省培专家库的知名专家，曾多次到余江进行讲学，与余江有着不解之缘。 林老师紧扣单元要素，抓住文体特点，借助课后习题展开教学。林老师通过让学生观察图片来感受作者用文字描摹画面的功夫。然后借助对关键语句的美读，感受白鹭的外形美；边读边想象画面，感受文章的意境美；抓住直接赞美白鹭的语句，体会作者的情感美。 林老师在教学时特别重视对课文文本的研读，抓住语言文字材料，通过让学生读、思、议等读书活动，让学生品味语言文字所带来的美，从而使学生受到美的教育。 美文还需美读，孩子们感受着文字美，享受着课堂美。林老师的课堂大气而又灵动，亲切又不失个性。 讲座篇 课文只是个例子，接着林通老师给我们带来了讲座——《统编教材小学语文教材中名家散文教学的实践与思考》。林老师的讲座提到阅读散文时，要从作者的心态开始阅读。通过品读语言的滋味，体味作者的情调，感受作者言语表达的功力和其中蕴含的情感。 关于如何教学统编教材中的名家散文，林老师给了我们三个法宝。1.围绕语文要素，找准立足点。2.抓住特殊表达，读懂作者情感的抒发点。3.唤醒已有经验，激活散文学习的生长点。 文化是经典的土壤，经典是文化的结晶。经典作品的教学，是文化传承的最重要载体。引领孩子传唱经典，是语文教育的文化使命。 中国古诗词是语言艺术的王冠之一，她用简洁精妙的写意指代，描画了千姿百态的世界，抒发了丰富多彩的情感。来自杭州卖鱼桥小学的罗才军老师给我们带来了古诗教学《浪淘沙》。罗老师获得全国小学语文阅读教学大赛特等奖等多项重量级奖项，出版《问道语文》、《语文问道》等多本专著。最近开发的“世说新语”小学生文言文读写课程深受全国各地师生追捧。 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”罗才军老师执教的《浪淘沙》，不仅向我们展示了雄伟壮阔的黄河，还让我们跟随教学的一步步深入，实现了思维的爬坡，了解了诗豪刘禹锡的人格魅力，和他不忘初心的人生志向。 罗老师很好地向我们诠释了古诗文教学的要点：一是解词析句，这是古诗词教学中不可避免的。二是联系诗人当时的历史背景，诗人的身世，这能帮助我们更好的领悟诗人想要传达的感情。三是要设身处地地去联想，使学生进入到诗歌的情境中去感悟。 罗老师从景象、语言、情感、志向四个方面进行教学。教学过程环环相扣，教学内容层层深入。在教师的引导下孩子们在诗词的世界里遨游，透过文本和诗豪刘禹锡对话。自由读，师生配合读，带着理解读，想象画面读，填空读，看着图片背诵......形式多样的读穿插在整堂课，课堂充满着浓浓的语文味。 贾平凹说：“最容易的其实是最难的，最朴素的其实是最豪华的。”看似简单的诗词却是最难的，看似朴实的课堂却是最有韵味的。用文字传承文化，以文化滋养文字，文字与文化之间走了一个又一个来回。整堂课大气圆融、深刻而又不乏轻松。才军，才子也! 讲座篇 🌼万物长天何言哉，夏将至静待莲开🌼如何能将文言文上得如此妙趣横生？罗老师为在场的老师们做了《天何言哉——古诗词与文言教学谈》专题讲座。在具体的古诗文教学中，他指出“诗文不在解，而在见”，见清晰具体的形象，见浑然的意境，见诗歌里一个个意象所编织出来的诗人情思。为此，罗老师提出在古诗文教学中，要通过寻找看得见的意象，理解分析意象背后看不见的情思。 罗老师将“诗词经典视作那一颗古老而珍贵的千年莲花种子”。希望将“诗词经典”虔诚而珍重地捧给孩子，让诗词经典“自然迸发出来，产生力量”，“无用之用，方为大用”。就这样，罗老师以具体的课例向大家作了深入浅出、幽默风趣的解析，引起了大家对古诗文教学的共鸣。 名师大讲堂，处处皆风景。课堂灵动见真心，名家荟萃现身影。此处有真情 听课的老师们或屏气凝神，奋笔疾书，记录足迹；或轻声细语，相互交流，咀嚼精华；时而嘴角上扬微微笑；时而低头沉吟陷思考。大家都沉浸其中，享受其美...... 大师们的每一句话，每一个动作，每一个眼神，都能给我们思考与启示。 我们就以这样仰望、倾听的姿态，享受着课堂的美好，重审自己的课堂，反思着差距。深谙，自身浅薄，与名师，仰望的距离还很远，唯愿同行，有名师的引领，成长的步履能走得快些，离美好能近些。 依然行走在路上，一步一步走，踏踏实实来。语文如水、名师如云、课堂如诗，在名师的引领下激情飞扬！ 编辑:余江一小吴娟审核:教研室万于龙主任