万圣节是一个充满神秘色彩的节日，是孩子们了解异国风俗，拓展视野的好机会。为了让孩子们充分了解西方文化，学习相关知识，感受节日氛围，我们为ESL班的孩子们创设了一堂丰富的万圣节特色活动课。 外教老师Megan也戴上了属于万圣节的帽子，同时我们也用万圣节相关元素装饰了黑板。 孩子们个个也都端正坐好，迎接属于这个节日的主题课堂。 Step 1: Halloween term. <br>首先，让孩子们了解关于Halloween的相关由来，并唱起简洁明快的歌曲.之后学习相关单词 eg. candy, pumpkin, ghost, bat ,candy, mask, costume, etc. 让同学们感受词汇表达的魅力。 10月31日是万圣节前夕，通常叫做万圣节前夜。不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索要节日的礼物。万圣节最广为人知的象征也正是这两样——奇异的“杰克灯”(南瓜灯)和“捣乱或者给糖果”的恶作剧。 Step 2:Making sentences.<br>词汇学完之后，同学们利用所学词汇进行造句。I want some candies. Please wear your mask. I like to eat pumpkins. Ghost makes me scared. 等等。多种形式的句子，丰富主题，锻炼孩子们的口语表达能力和创造力。 学生们积极回答问题 学生们积极回答问题 学生们积极回答问题 学生们积极回答问题 学生们积极回答问题 <div>Step 3: Making stories.<br></div><div>你会创作一个怎样有趣的万圣节故事呢？让我们一起来看看如何创作吧。<br></div><div>1.Introduction介绍<br></div><ul><li>①Who 主要人物<br></li><li>②When 时间<br></li><li>③Where 地点<br></li><li>④What 什么事件<br></li></ul><div>2.Body 主体部分<br></div><ul><li> 事情发生的经过<br></li></ul><div>3.Conclusion 结局<br></div><ul><li>事件的结尾<br></li></ul><div>老师对故事结构进行了分析，针对每一环节进行讲解并举例。讲解之后，呈现一个完整的故事，并提出问题，让孩子们回答。回答问题的过程中，同学们更加明确创作故事的方法，以及增加灵感的输入。<br></div><div>在清晰之后，同学们纷纷投入自己的故事创作中。在富有节日意义的纸张上，整理自己的思绪，创作属于自己的故事。其中遇到不会的词汇，也进行了查阅或者询问。</div> 学生们在进行创作 学生们在进行创作 学生们在进行创作 学生们在进行创作 Step4: Trick or treat<br>万圣节怎么能少得了糖果呢？课堂的最后，Megan老师让孩子们说出这句万圣节名句： Trick or treat.并分发给孩子们属于万圣节的糖果。希望同学们在今后的学习中，收获满满. hand out candies hand out candies hand out candies hand out candies hand out candies 通过万圣节活动丰富校园生活，让学生了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为孩子们创设良好的人文环境，提供良好的英语学习氛围。通过故事创作，进一步让孩子们感受万圣节的气氛，体验西方节日的快乐。锻炼孩子们的创新、想象和表达能力。<br>马上就要到万圣节啦，希望孩子们学的快乐，玩的开心，我们下次见！See you next time!