<p>“下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家。”在稚嫩的声音中，松原市小学语文青年教师培训会正式拉开序幕。这一课流畅富有感情，在哈萨尔路小学金琪老师身上我们看到的是时间沉淀下来的自信与沉着。</p> <p>今天的教育不再是简单的教师教授，学生接受，应该重视启发引导，将创造思维的萌芽深深的扎根在学生心里。</p> <p>长岭县第一小学赵老师给同学们带来好听有趣又充满温情的小故事《纸船和风筝》，她鼓励大家做自信的孩子，课堂上她能够兼顾学生全体，充分调动学生学习的积极性。</p><p><br></p> <p>“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”两位老师对于写字的指导都非常的细致，相信孩子们不仅学的扎实，还能写的认真。</p><p><br></p> <p>实验小学的孩子们孜孜不倦的汲取知识的养分，尤其一二年级的孩子，能够集中注意力端坐在那里，认真倾听，积极举手发言。</p><p><br></p> <p>随着素质教育的推进，我们使用的教材统一为部编版，进修学校高老师针对一年级语文教材进行了全面的解读。教材对于识字写字的编排有一个难度的递进，与之前相比更重视弘扬中国传统文化，重视识字方法，重视语言文字的积累与运用。</p> <p>语文来源于生活，应用于生活，所以部编版教材加入了口语交际。高老师针对“我是中国人”一课做了课堂教学的举例。语文学习应该将听、说、读、写的实践过程贯穿课堂的始终。</p><p><br></p> <p>当然不仅是对教材的解读，高老师也对我们青年教师寄予很高的期望，尤其是在粉笔字方面，想要做好示范，一定要有扎实的基本功。作为青年教师的我们，一定带着前辈们的嘱托和经验之谈不断前行，提升自我。</p> <p>伴随着欢快的舞蹈，我们跟随建设小学王老师一起进入到富饶的西沙群岛的学习，感受那里的风景秀美、物产丰富。</p> <p>王老师以“西沙群岛也是鸟的天下”这个中心句也是起始句为例，借助图片引导学生说出“西沙群岛也是鱼的王国（世界）”，真正做到了举一反三。</p> <p>潘老师针对“教师如何用教材教？”和“如何引导学生用教材学？”进行深刻的分析，重点处理好教师与教材的关系，作为教师要熟读课标，明确学段要求，研读教材与教学用书。引导孩子用教材学，重要的是让学生习得方法，写好字，感情朗读、学习表达、积累语言。</p> <p>腹有诗书气自华，最是书香能致远。在朗朗的读书声中，让我不禁回忆起自己的童年，那是一段不断成长的时光，可真美好！</p> <p>而今天的我们，拿起粉笔站在三尺讲台，走出了自己的青春，走进了他们的青春～</p>