凝聚力量助力教学——兰州-通渭“四校四室”联校教育教学研讨活动

古月老师

安静的坐在十月的尾巴上，感叹着时光的匆忙，墨香的文字，馨香的回忆，点点滴滴，滴滴点点弥漫在纸间。 2020年10月27日兰州在下着小雨、通渭县飘着小雪，飞驰的高铁列车G3186却把这两座气候不同的城连了起来，参加本次由通渭县教育局主办、兰州交通大学附属小学、通渭县通和小学、兰州市安宁区崔家庄小学、兰州市安宁区阳光小学、通渭县教研室、通渭县思源学校、安宁区秦玮数学名师工作室、安宁区郭亚琴音乐名师工作室、交大附小数学学科工作室、通渭县小学数学名师工作室承办的兰州-通渭“四校四室”联校教研活动的人员就在这趟列车上。 27日下午2：30分活动的启动仪式在思源实验学校的多功能阶梯教室准时举行，来自全县各个学校近400名教师代表早已等候在那里。 <h1> </h1><h1>活动一：启动仪式-10月27日下午</h1><h1> （思源实验学校会场）</h1> <h1> </h1> 郭亚琴兰州市安宁区阳光小学校长、兰州市安宁区郭亚琴音乐名师工作室领衔名师诗意的致辞——“这里是一片蓝天，放飞教育的理想与信念。这里是一方绿野，孕育教学的快乐与智慧。这里是一泓清泉，洗涤课堂的浮躁与铅华。这里是一叶扁舟，迎着朝阳驶向远方。” 秦玮兰州市安宁区崔家庄小学校长、兰州秦玮名师工作室领衔名师发表了热情洋溢的讲话。 陈可立兰州市交通大学附属小学校长，幽默风趣，心系通渭，深情寄语。陈永红通渭县教育局党组成员，肯定了这种活动的形式，向与会教师提出了期望，并宣布教研活动正式启动。 　　启动仪式结束，兰州-通渭“四校四室”联校教研活动正式拉开了帷幕。 <h1>活动二：小学数学计算课探索与实践课堂教学联校研讨活动（通渭县思源实验学校会场）</h1> 模块一：专家讲座 10月27日下午，兰州市安宁区崔家庄小学校长、兰州秦玮名师工作室领衔名师秦玮进行了“例谈小学数学教师的挑战与教材研读”的专题讲座。 <h1> </h1> 　　讲座有两个主题：一是小学数学教师在课堂教学中面临的困惑与挑战，即教师如何以儿童的认知思维去发现、提出和解决问题；二是研读教材如何备好课，即读课标-读教材-读懂编写意图和教学建议-把握单元目标-理清单元地位-再次研读教材-教学设计与展示-相关领域知识研究。 　　秦玮校长通过真实鲜活的案例，互动交流等环节对此次活动主题进行了深入解读，画一画，算一算，说一说，老师们跟随专家的节奏乐在其中！通过不同版本教材的对比，教师用书的作用，以及在上课中注重新旧知识的连接，相关知识的拓展，用一节课上出六年的跨度，用这些详细可操作的方法提高课堂教学效率，老师们在聆听中思考，在思考中提升。 模块二：数学同课异构展示课 第一节课展示课来自兰州交通大学附属小学秀外慧中的青年女教师张晓彤老师。张老师指教的《蚂蚁做操》先从热身运动口算体操导入，教学环节精心设计，学练结合，环环相扣，师生互动，循循善诱注重启发引导，精彩纷呈，使学生在知识的学习中，还注重数学思想方法的渗透，整堂课始终充满激情和鼓励，令师生耳目一新，兴趣盎然。 第二节课，通和小学的张华老师阳光自信，他的课《蚂蚁做操》由口算抢答切入，整节课注重情境设疑，通过小组探究、汇报展示，说出计算理由，让学生自己探索发现算理，然后教师板演释疑，总之师生探究，亮点频出。 第三节课，兰州市安宁区阳光小学举止娴雅、干练的刘沛沛老师，她的《蚂蚁做操》另辟蹊径通过学习卡层层设疑，注重思维训练、方法的引导，关注个体发展，由浅入深，在潜移默化中生成知识，在充满肯定、鼓励的愉悦学习中，激发学生大胆汇报自己的探究成果，使学生真正成为课堂的主体，体现了新课标理念，整节课思路新颖令师生回味无穷。 第四节课，兰州市安宁区崔家庄小学的李星老师如春风化雨一般把小朋友带到《蚂蚁做操》的课堂上，她以游泳圈情境图引入，设疑激趣，关注个体，鼓励学生汇报探究方法，重点释疑，举一反三，她以新课改理念引导学生用数学思维方式解决问题，这节课绘声绘色，引人入胜。 <h1> </h1>模块三： 说课，教学研讨，经验交流，专家点评 四节精彩的展示课后，在思源实验学校多功能教室安排了四节数学展示课的说课、评课活动，活动由兰州交通大学附属小学胡晶文老师主持。<h1> </h1> 议程一：四位老师就自己对教材的理解、课堂组织、设计理念及教学反思向大家进行了说课汇报，体现了各自的特色。如张晓彤老师结合人教版教材和北师大版教材进行说课，提到通过比较兰州和通渭的孩子后进行设计教学环节；张华老师提出课前的口算是通渭县通和小学数学课的常态；刘沛沛老师认真研读了北师大版教材，并对导入环节进行了深入研究；李星老师从备课之前和之后的心态对比中进行了说课，提出如何才能将人教版的教材和北师大版的教材融合的更好。 <div> </div><div>议程二：参加此次培训的通渭县老师代表进行了交流探讨。通渭县通和小学张伟强老师通过深入剖析四位老师的授课，提出以后的在教学过程中，要更多地给学生渗透学习方法，与此同时，应进一步发挥教师的主导作用，增强学生的活动意识；通渭县思源实验学校魏香宁老师，从自身对同课异构的理解谈了自己的认识，提出了三个问题，即如何读懂教材；如何读懂学生；怎样平衡学生细节展示与时间的的分配；通渭县西关小学路永伟老师认为教育教学中我们应该注重三个方面，即认真钻研小学生的年龄；钻研细节；应该有真实的课堂；通渭县通和小学赵百胜老师认为，《蚂蚁做操》这节课是在算法多样化的直观模型中推导出抽象模型，在推导过程中明算理，也提出课堂教学中应更多地渗透小组合作学习，多组织活动，使得全体学生都参与到课堂教学中来。 </div> <div> </div><div>议程三：通和小学数学教研工作室何军信校长幽默又真诚的说了他们工作室备这节课的过程，也结合自己的见解提了几点问题：1.怎样处理教材的呈现与抽象知识的呈现？2.怎样把数学课堂上出数学味道？值得各位老师去思考！ </div> <div> </div><div>议程四：秦玮校长从“看知识”，“看教材”，“看教学设计”“看学生”“谈感想”五个方面对本次的教学内容再次进行了深度解读，对四节课出了客观的点评，并解答了老师提出的疑惑，使老师们豁然开朗！ </div> <div> </div><div>议程五：主持人胡晶文老师代表本次活动全体人员向本次活动的主办方、承办方、听课教师以及配合本次活动的思源实验学校的孩子们表示感谢，用一句——“多一份智慧，少一份平庸，教研教改，我们在路上！”结束本次数学教学研讨活动，至此，思源实验学校会场“凝聚名师力量，助力教学提质”兰州——通渭“四校四室”联校教育教学——小学数学计算课探索与实践课堂教学联校研讨活动圆满结束。 </div> <h1>　　本次“凝聚名师力量，助力教学提质”兰州--通渭“四校四室”数学学科联校教育教学研讨为广大师生架设起了交流、展示、互动的平台，引领教师开拓视野，更新教育理念，切磋教学技能，提升教育水平，促进专业发展，同课异构，构出了不一样的精彩。</h1><h1> </h1><h1>活动二：“歌声中探索教改，交流中收获提升”小学音乐课堂教学及研讨活动（通渭县通和小学会场）</h1> 模块一：活动开幕式 乘着歌声的翅膀，翱翔在音乐的殿堂。根据通教函（2020）75号文件精神，县教育局党组成员陈永红陪同兰州交通大学附属小学校长陈可立、兰州市安宁区阳光小学校长郭亚琴、兰州市安宁区郭亚琴音乐名师工作室核心成员王娱老师、李昱老师、兰州交通大学附属小学数学教师陈冰老师等一行，莅临通和小学开展“兰州——通渭‘四校四室’小学音乐课堂教学研讨活动”，通渭县小学阶段75名音乐教师参加。 模块二：专家讲座 开幕式后，兰州市安宁区阳光小学校长、兰州市安宁区郭亚琴音乐名师工作室领衔名师郭亚琴在通和小学会议室作了题为《核心素养下音乐体验教学带来的活力课堂》专题讲座。 　　讲座有三个主题：一是中国学生发展核心素养，即培养“全面发展的人”，包含三个方面、六大素养、十八个基本要点；二是三维教学目标，它是一个问题的三个方面，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标；三是音乐学科核心素养，包括自主音乐需要、音乐实践能力、音乐情感体验、音乐的文化理解。 　　郭亚琴校长指出，新时代音乐教师要顺应历史发展潮流，不断更新音乐教学理念，培养学生的音乐鉴赏能力。她从中国学生发展核心素养、三维教学目标、音乐学科核心素养等方面进行了讲解。讲座穿插了形式多样的律动，引导参训老师们积极参与丰富多彩的音乐活动，切身感受音乐体验教学带来的乐趣。 <h1> </h1>模块三：音乐展示课 第一节展示课是兰州交通大学附属小学王娱老师的《蜗牛和黄鹂鸟》，这节课的讲授由浅入深，从简单到复杂，循序渐进，将孩子们一步步引入想要得到的教学效果；还通过教学，让孩子悟出了做人做事的道理:做人不能像黄鹂鸟一样嘲笑弱者，做事要像蜗牛一样坚持不懈。 第二节课是通和小学音乐骨干教师常永锋老师执教的《小螺号》，常老师的课入题新颖，音乐素材精心编排，他始终将培养和提高学生音乐素养放在中心位置，着力增进学生音乐审美感知力。通过教师范唱、学生试唱，让学生体验上滑音及波音的效果，把抽象的音乐形象通过模仿具体化，在教唱环节他积极发掘学生的音乐思维能力，通过音乐想象让学生感受歌曲的情感。常永锋老师幽默机智，能巧妙地处理课堂各种突发情况。在课程中，常永锋老师与学生合作演唱通渭本土民歌《挖洋芋》，既让学生熟悉了地方音乐，也让整个课堂充满着浓郁的生活气息。 第三节课是兰州市安宁区郭亚琴音乐名师工作室核心成员、兰州市安宁区阳光小学音乐骨干教师李昱老师示范的《我心爱的小马车》，李老师深挖教材，精心开发教学资源，整节课他非常注重培养学生听的能力，让学生听、唱相似句，既有效突破了本课难点，又加深了学生对乐句的理解，亮点迭出。他自信沉稳的教风给听课老师留下了深刻的印象。课堂上，李昱老师选用三种乐器给歌曲伴奏，让孩子参与到课堂教学中来，让孩子既学会了合作，又学会了音乐的创作，奉献了一场别开生面的音乐教学盛宴。 模块四：爱心图书捐赠仪式 兰州市安宁区阳光小学郭亚琴校长代表兰州市安宁区阳光小学，为通渭县通和小学捐赠阳光小学孩子们通过“爱心义卖”后购买的《爱的教育》、《三字经》等200余册书籍资料，这些沉甸甸的书籍资料，是兰州市安宁区阳光小学师生的拳拳爱心，深深润泽着通小师生的心田。 议程一：郭亚琴校长寄语通和小学的孩子们：“今天我们带来的不仅仅是一本本价值几十元的书本，更是一份份无私、诚挚的爱心。我们的书，揉合我们的爱心，汇成爱的海洋，流淌到了我们通和小学，我们热切期望，通和小学的孩子们将这根爱心接力棒传递下去，期望爱心将在越来越多的同学手中传递，传递爱心，传递文明，传递信任”。 <div> </div><div>议程二：阳光小学与通和小学交接捐赠图书。 </div> <div> </div><div>议程三：主持人陈冰邀请通和小学孙文安副校长就本次捐赠致辞。 </div> 议程四：相关人员合影留念。 模块五： 说课，教学研讨，经验交流，专家点评 通和小学录播教室开展了对三节音乐展示课的说课、评课活动，活动由兰州交通大学附属小学陈冰老师主持。兰州市安宁区阳光小学校长、兰州市安宁区郭亚琴名师工作室领衔名师郭亚琴宣读兰州——通渭“四校四室”小学音乐说课评课活动流程。 议程一：先是三位展示课的授课老师说课，三位老师就自己对教材的理解、课堂组织、设计理念及教学反思向大家进行了说课汇报，体现了不同的课程设计思路和教学理念。王娱老师让学生用肢体动作来跟上老师，同时注重对学生情感教育的培养；常永峰老师在课程中加入了传统的通渭民歌；李昱老师注重学生听的能力，让学生听相似乐句，并巧妙运用打击乐器分组练习节奏给我们带来了一场视音乐盛宴课。 议程二：参加此次培训的通渭县通和小学老师代表进行了心得体会分享。通和小学音乐教师魏高红认为，三位老师的课堂各具特色，但都引人深思、给人启迪，他将在未来的教学工作实践中，向名师看齐，改变传统教学理念和教学方式，争取把更好的音乐课程奉献给学生。通和小学音乐教师闫维雄说，三位老师的教学方法多样化，而且都具有较强的环境适应和课堂应变能力，值得自己深刻领会学习。通和小学音乐教师何蓉则希望今后能够和几位老师多联系多交流，让自己更快成长，提高自身水平，也提出了自己在音乐教学中的一些困惑。 议程三：郭亚琴校长针对上课老师的亮点与不足，真诚点评，她认为这三位教师都准备扎实，教学目标明确而具体，三节课都采用了三声部教学，培养了学生的合作能力和音乐能力。她真诚地指出每位教师的不足之处。声情并茂，围绕体验式课堂创设，专注于一个个教学瞬间，阐释先进的音乐教育理念，边讲边唱边示范、评课议课尽显名师风采。最后通和小学副校长孙文安作点评总结，希望通和小学的音乐教师以这次活动为契机，认真学习，上好每一节音乐课，让音乐属于每个人。 很多老师在郭校长点评完以后，意犹未尽，还主动来到郭校长旁边，希望能有机会多举办这样的活动，达到互学互鉴，共同进步的目的。 议程四：通渭县通和小学的孙文安副校长就本次活动做了总结发言，并宣布本次“歌声中探索教改，交流中收获提升”小学音乐课堂教学及研讨活动圆满结束。 <div> </div><div>议程五：相关老师合影留念。 </div> 　　本次联校教育教学研讨活动的开展，不仅为兰州-通渭两地的小学数学和音乐教师们搭建了一个学习交流的平台，提高了教师们的教学反思能力和教研水平，而且增强了教师们砥志研思的信心。歌声嘹亮，点亮教育梦想；名师引领，将促使我们构建更加适合孩子们发展的课堂，提升学生们的数学素养和艺术素养。本次兰州——通渭“四校四室”联校交流活动在意犹未尽中徐徐落下了帷幕，我们期待下一次的聚首。