<p> 为了促使桂城小学区英语新教师在备课能力、课堂教学组织能力、创新能力得到锻炼和提高，不断更新教学观念，提高课堂教学质量，提升教育教学水平，更好地为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台，2020年10月29日上午，在桂城中心小学录播室举行小学区英语青年教师入门课比赛活动。参加本次活动的是鼎湖区教育局教研室刘忠萍老师，鼎湖区小学英语李桂燕名师工作室部分名师，桂城中心小学曾亚英校长、梁友玲副校长，桂城小学区全体英语老师。</p> <p> 本次入门课，老师们的课堂构思新颖，激情洋溢。通过播放富有吸引力的影片，展示丰富多彩的图片，为课堂营造了一个和谐、有趣的氛围。老师们都是刚毕业不久的大学生，她们朝气蓬勃，年轻有为。在整个教学过程中，老师们的课堂操控能力较强，教态自然、大方，不慌不忙、松弛有度、收放自如。设计的问题合理、科学，针对性强，能把握重点和难点，解决核心问题，整个教学过程清晰流畅而完整。</p><p> 话不多说，我们一起来目睹三位老师的教学风采吧！</p> <p> 首先有请水坑一小学的莫裕浓老师为本次新教师入门课拉开了帷幕，莫老师授课的内容是PEP小学英语三年级上册Unit3 Look at me let's learn.</p> <p> 莫老师的教学设计很完整，并且能抓住学生的年龄段来设计课程，开始以“切西瓜”的游戏展开教学，既复习了前面所学过的内容又自然地过渡到本节新课中，教学活动设计有层次，有梯度。</p> <p> 为了营造更好的课堂气氛，莫老师在每教一个单词时都会加入肢体语言，引导孩子边做动作边表达，使学生们的嘴巴、身体动起来。同时，在本节课中，莫老师不但教会学生本节课的单词、句型，同时还注重情感教育，告诉学生要爱护自己的身体部位。</p><p> 接下来让我们一起瞧瞧老师和同学们的表现吧！Follow me-Open your mouth, open your mouth. Shake your body, shake your body.</p> <p> 在莫老师的引领下，同学们齐齐Open the mouth.Shake the body.让整个课堂气氛马上活跃了起来！</p> <p> 在教学的最后一个环节中，莫老师设计了四个任务让学生完成，它们分别是：</p><p> Task1 ：炸弹💣游戏：让学生读出看到的单词，遇见炸弹💣就趴下，学生们都很喜欢，趣味性强。</p><p> Task2：看身体部位的图片选择单词，让学生回顾本节课所学的单词，以不同的形式操练、巩固。</p><p> Task3：看指令动作的图片选择指令句子，本题设计既复习了单词又巩固了Let's do的内容。</p><p> Task4：朗读一个关于身体的故事。</p><p> 从整个任务练习设计中，可以看出莫老师在设计练习环节是从词、句、篇的角度出发，设计得层层递进，由易到难。符合教学的要求！</p><p> </p> <p> 瞧！孩子们和老师们都在认真听莫老师的讲解！</p> <p> 莫老师的整个教学环节思路清晰，目标明确，环环相扣，层层递进！让听课的老师收获满满！最后把热烈的掌声👏👏送给年轻有为的莫老师，加油💪！</p> <p>----------------------------------------</p><p> 第二节课由桂城中心小学的曾彩苑老师给五年级的学生带来一节精彩且“美味”的词汇课，授课内容是PEP小学英语五年级上册Unit3 What would you like? A let's learn.曾老师以“fat boy”为主角展开教学，并以歌曲的形式导入本节新课，主要教与食物有关的单词。</p> <p> 为了激发学生的学习兴趣，曾老师在导入中，创设了一个KFC情景，用主人公“fat boy”去KFC点餐来呈现新授单词。并且在新授每个单词时，曾老师都巧妙地用上了歌谣、chant等方式进行教学，既巩固复习刚学过的生词又给课堂带来一种欢乐的感觉。同时曾老师会注重知识点的拓展，例如：学到hamburger，曾老师会引导学生们看图片，说出多种类型的hamburger--beef hamburger,chicken hamburger等等。</p> <p> 在本次教学中，曾老师注重语音教学，采用自然拼读法的方式，引导学生正确拼读单词。</p> <p> 认真听课的孩子们。</p> <p> 在最后一个拓展环节中，曾老师创设了一个餐厅的情境，让学生扮演服务员和顾客，用一段对话的形式回顾及新知，达到学以致用的目标🎯。同时，曾老师还设计了一个“My order”的任务，让学生进行点餐，把食物图片贴在订单上，并进行汇报。通过一些接近真实生活的场景来引导学生进行单词和句型的输出。</p> <p> 曾老师的教学环节紧凑，环环相扣，层层递进，让听课的老师听得津津有味！一起为曾老师点赞吧！</p> <p>----------------------------------------</p><p> 最后一节课有请水坑二小学的朱莉珊老师给我们展示了一节生动、有趣的英语词汇课，授课内容是PEP小学英语三年级上册Unit3 Look at me！B let's learn. 这节课主要是教与身体部位有关的四个单词。</p> <p> 朱老师的开场很自然，老师👩🏫自身的感染力很强，课堂指令清晰。并以“小猪佩奇”的身份与学生们打招呼，一下子吸引学生们的眼球。坐在后排听课的老师都纷纷称赞朱老师的基本功很扎实，课堂操控能力很强，是一位非常优秀的新老师！</p> <p> 为了激发学生的兴趣，本节课朱老师采用了任务型教学的方式，创设一个小猪佩奇需要完成三个任务去获得门票的情景，展开教学。</p> <p> 第一个任务是单词新授的环节，将跟身体部位的单词通过制作玩偶这一活动，逐个的呈现出来。</p> <p> 在新授单词head这个单词时，朱老师以自编歌谣的形式，让学生尽快记住ea的发音，一起来听听朱老师是怎样唱的吧！</p> <p> 第二个任务是运用扑克卡牌，小组活动的方式，让学生互相之间对单词的音，形，义进行操练。朱老师会先让学生观看视频里的同学如何操作，然后再让现场的同学分组练习，同学们都很积极参与游戏中！</p> <p> 第三个任务是通过小组合作，让学生将所有之前所学过的身体部位的单词和这节课的新授生词融合在一起，进行一个复习和巩固。并结合Let's do，引领学生边做动作，边说。整个教学过程严而有序，非常棒👍！</p> <p>----------------------------------------</p><p> 比赛结束后，三位评委分别对新老师们进行详细点评，并肯定了新老师的教学能力，希望她们继续努力，勇攀高峰。</p> <p> 参与本次教研的刘忠萍老师对我们桂城学区英语科组团队表示肯定，同时也对三位老师进行精彩的点评，并称赞新老师们都非常优秀，敢于挑战。</p><p> </p> <p> 会上，刘老师再三嘱咐我们桂城学区的每一位英语老师要继续努力，多学习，灵活处理教材，把复杂的问题简单化，简单的问题要处理得更简单，求个人成长的同时，团队也要不断成长，努力把自己的课上出精品课的味道。相信我们桂城学区的英语质量一定会更好。</p> <p> 最后我校梁友玲副校长为本次教研活动做精彩总结，并提出三个词：</p> <p> 一、感谢--感谢刘老师在百忙中抽空前来参加我们学区的英语教研活动并给予肯定与支持。</p><p> 二、表扬--表扬参加本次成长课的三位老师及背后的团队。她说：“比赛是为了促进青年教师的成长，没有比赛就没有成长。”</p><p> 三、期望--梁校长希望我们每一位老师要不断学习，不断进步，增强科研意识，增强教学质量意识，增强团队合作意识。共同努力，争当一名优秀的教师！</p> <p>----------------------------------------</p><p><b> 结束语</b></p><p> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。通过本次比赛，一定会让桂城小学区新教师尽快成长为学区的骨干力量，愿大家学无止境，绽放芳华。愿鼎湖区小学英语教育的明天一定会百花齐放、春色满园！</p><p> <b> -END-</b></p> <p> 🏆颁奖环节🏆</p> <p> 桂城学区全体英语教师合影留念</p> <p>编辑：李兆梅</p><p>摄影：杨活玲</p><p>审核：李桂燕</p>