展骨干风采创素质课堂—— 漳州外国语学校小学部第五届骨干教师示范课活动（上）

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新竹高于旧竹枝， 全凭老干为扶持。 ——郑燮 　　秋意渐凉，漳州外国语小学部的课堂上却一片火热。10月27日至10月29日，小学部举行了第五届骨干教师示范课。本次的示范课分两批进行，第一批由语文、数学、英语三个大学科开展专题研讨课活动，希望借此次活动为同科教师之间提供平台，使全体教师丰富教学经验，提升业务能力。 　　本次活动得到了校领导的支持和肯定，李校长及陈书记等校领导在百忙之中还抽空莅临现场听课指导。数学特级教师、教育部表彰的“全国优秀教师”、国家高中数学教科书及教参(北师大版)编写者李军洪校长在听课后还对课堂进行了深刻精准的点评。 英语组 寓教于乐趣味课堂 ——颜小玲 <How Many?> 颜老师的教师基本功扎实，教态亲切自然，板书设计漂亮大方，课件制作精美。本节课的课堂目标清晰，所有活动都能围绕目标开展；课堂活动充分，由易到难，从听到说到写，环环相扣；师生互动形式多样化，学生积极参与，体现以学生为主体的趣味性英语课堂！ 润物无声素养自成 ——陈艺平<Can You Run Fast?> 陈老师激情四溢，神采飞扬。本节课根据学生实际的设计活动，为学生创造了丰富多样的语言环境；循序渐进地方法指导和综合学科交集，在潜移默化中，让学生的综合素养得到了提升。 自主课堂快乐学习 ——曾林瑄<There Are Nineteen Crayons> 曾老师的课具有明显的个人教学特色。本节课融入了大量学生学习、生活的情景，让学生真正成为了课堂的主角，激发了他们用英语表达自我的欲望，在听说读写多个方面提升了学生的英语综合能力，也让他们在快乐的课堂中爱上英语！ 语文组 绘声绘色入情入境 ——郑海虾《小小的船》 在执教这篇经典课文时，郑老师创设了多个有趣的情境将学生引入课文中，在读中识字，在读中理解，在读中体会，在读中想象，让学生感受到意境的恬静，也得到了美的熏陶。 猜测推想阅读之乐 ——林秋玲《倒不了的老屋》 林老师执教的《倒不了的老屋》紧扣“了解预测——有依据地预测——练习预测——巩固预测能力”四个环节展开教学，让学生一边读一边预测，激发了学生的想象力和阅读童话故事的兴趣，培养了学生的阅读能力，让学生享受美好的阅读之旅！ 学起于思思源于疑 ——罗珊《夜间飞行的秘密》 授人以鱼，不如授之以渔。罗珊老师执教的《夜间飞行的秘密》重在培养学生的提问能力，让学生思考如何从不同的角度去提问题。在提问的过程中，学过思考并尝试解决问题。其次，通过多种教学手段，帮助学生理解蝙蝠和飞机夜间飞行的原理，从而揭开飞机夜里能安全飞行的秘密。本堂课，学生学得实在，学有所获！ 为学患无疑，疑则有进 ——陈素丽《呼风唤雨的世纪》 陈老师执教的《呼风唤雨的世纪》紧扣“自主提问——分析问题——筛选问题”三个环节进行教学，符合策略单元的要求。陈老师善于调动孩子的积极性，通过整理“小组问题清单”从而培养了学生合作探究精神。 　　课堂自主自由，展示自立自信 ——罗晓霞《竹节人》 本节课，罗老师围绕教学目标，通过多种形式，在教学过程当中激发学生学习兴趣，或直观演示、或自主阅读、或小组合作……激发学生的阅读欲望和动机，从而掌握阅读方法，创造了“我想学”“我要学”的积极教学气氛。让学生在课堂上玩竹节人的小环节，让学生真正感受到传统手工玩具带来的无限乐趣。给孩子们多大的舞台，他们就能跳出多美的舞蹈。 数学组 生动活泼循循善诱 ——吴燕《求一个数是另一个数的几倍》 吴老师生动活泼的教学风格让学生在激情主动的氛围中参与课堂。教学中遵循学生认知规律，由浅入深，由直观操作到分析推理，一步步引导学生在解决问题中有条理的思考，最终达到教学目标，突破重难点，真正的做到让学生从快乐中学，做课堂的小主人。 　　一竖一圈，数位乾坤 —— 戴操宇<<10的认识>> 戴老师结合课本的主题图，从生活身边的情境出发，让孩子们自主找10，摆10，分10，比10，画10，写10。之后通过创造符号，制造矛盾，让孩子们知道古人们在数产生前，如何用“石头计数、结绳记事”，让孩子们理解我们的祖先为何用1和0表示10，以及如何用1和0表示，为后续的位值制学习做好铺垫。课堂在游戏闯关和扑克牌对决中，把孩子们学习“10的认识”的气氛推向高潮。 点点对齐把小数算 ——杨小兰《小数加减法》 杨老师以生为本，以解决问题为载体，以师生、生生互动的课堂模式，让学生在自主学习、合作交流中，明确“点点对齐，把小数加减法来算”的算理，突出重点、突破难点，教学结构完整、流程顺畅，是一节严谨专业的数的运算课！ 贴近生活，寓教于乐 ——林伟慧《比的应用》 本节课紧密联系生活实际，课堂教学结构合理，层次分明，思路清晰；学生学得愉快，老师教得轻松；达到学前有设疑，学中有突破，学后有发展的要求；体现以教为主导，学为主体、练为主线的教学原则。 课堂小主人 一张张灿烂的笑脸，都在诉说孩子们内心的快乐；一只只高举的小手，都在表达他们对学习的热情。 　　课后，老师们分组进行了评课研讨，大家各抒己见，讨论气氛热烈。 　　小学部骨干教师示范课的第一批活动圆满落下了帷幕，第二批示范课将带来更加精彩的课堂。