<p>区域名称：涂鸦墙</p><p>观察对象：大二班部分幼儿</p><p>观察者：赵远越</p><p>观察时间：10.27</p> <p> 本周我们换到了涂鸦区，孩子们都很好奇和新颖，孩子们喜欢乱涂乱画他们的画带着很大的随意性，有时我们根本看不懂，但涂鸦对孩子来说，不仅能增强孩子手眼协调，还能促进孩子大脑发育，我们交代好注意事项后孩子们开始了第一次涂鸦。</p> <p> 小女生的城堡王国，几个小女生一起涂画了很多城堡并分角色扮演有士兵，公主，女王，国王并分工交流合作，谁画城堡谁画人物等，这些小女生相互配合涂画出梦想中的王国。</p> <p> 小男生就不同了都在画些大炮飞机等但比较零散相同的也比较多，我就想让他们共同合作一起来涂画所以询问一起来画好不好，想画些什么，他们一致回答想画一个医院，医院里面有战斗机大炮飞机，然后飞机和大炮进行战斗，伤员可以直接去医院。</p> <p> 在涂鸦中可以看出小男生和小女生认知结构不同所表达出来的内容也不同，所以我们老师需要根据幼儿性别差异进行指导。</p><p> 活动结束后孩子们都纷纷去洗自己的颜料盘和画笔，这不仅锻炼了幼儿的手动能力，还培养了幼儿自己的事情自己做的好习惯。</p><p> 活动反思:教师作为游戏的支持者一定要放手，把自主还给幼儿。可能这个过程有点长，老师一定要控制住适时介入幼儿的游戏，并随时丰富幼儿经验。</p>