从教十年，我终于迎来了“国培”的春风，我是来自周口市淮阳区文正学校的一位小学美术老师，很庆幸这次参加了2020年河南师范大学骨干教师提升的培训。短短20天的培训，可谓弹指一挥间，在这里我收获颇丰，经过专家、教师的开发、讲解、启迪，使我耳目一新的享受了一顿“艺术文化大餐”，确定了在今后工作岗位中的教学思路和课程理念的一个发展方向。<br><br> 2020年十月我有幸参加了“国培计划（2020）”骨干教师美术提升培训。10月10日上午，美术学院孙红艳书记、陈巍院长及班主任团队为我们举行了盛大的开班典礼。 从教这些年对美术教学的课程理念都局限在自主学习阶段，平时在学校中，我们都是考虑如何上好一堂课，对于学生的长远发展考虑的并不多，更不要说着眼于教育的发展远景。作为一名新时期的美术教师，我们应该有一颗需要不断探索和创新实践的心。所以此次国培对于我来说是一次难能可贵的学习机会，是一股甘泉，为此我很珍惜。在培训中我被一幕幕场景不断地感动着，也在努力学习着，一点点获取“美术教与学”的硕果。聆听讲座，各位专家、学者都从自己切身的经验体会出发，畅谈他们对教育教学各个领域的独特见解，给我们展示未来中国美术教育的远景，在专家的引领下，我对美术教育又有了新的认识和理解。 银霜染鬓的王大根教授，精神抖擞的为我们讲授美术的核心素养，核心素养本位的大单元教学带给我们一个全新的教学思路；以前教学我总觉得每节课想把自己知道的所有知识都传递给学生，多恐怕少讲了，给学生进行大满贯，但听了王教授的讲座，他提出我们作为教育者应该为未知社会培养人才，引导他们像艺术家一样去创作，提高孩子们视觉识图、美术表现、审美判断、创新实践和文化理解的五大美术素养。让我们认识到基于核心素养的美术教学，采用大单元教学的重要，在实际教学中“像专家一样去思考”，面对情景化的创作主题要真实性学习，积极引导学生用“基本问题”探索“学科大概念”进行深度学习，经历“像艺术家一样创作”的过程，让学生体验各种美术活动和“做中学”，在完成自己作品的同时，全面提升学生美术核心素养。王教授的讲授让我在教学观念上有了一个全新的方向，在课堂中要引导学生自主学习，让学生发现小问题带着小问题去探索答案，把课程还给学生，培养他们自主实践的意识，而我们教师只是起到引领的作用，去培养他们的真实性学习。 陶艺课，在上这个课程之前我对陶瓷艺术的接触和了解几乎可以说是寥寥无几。通过王志刚老师对陶瓷历史和发展的讲述，也让我对这课程产生了浓厚的兴趣。通过观看老师的示范过程和自己的实际操作，我深刻体会到了制作陶瓷的艰辛，联想到了历代陶瓷大师的吃苦耐劳、持之以恒、坚持不懈的奋斗精神。 动手开始做泥坯 体验画瓷碗 版画课上，陈雷老师为我们详细讲解了版画的不同技法，材料等，紧接着就为我们演示了不同的雕刻技法、制作、油印等。接触了版画我才知道，它看似简单，实际却有很多奥妙的艺术。经历了几次失败的操作，对其的制作过程又多几分理解。版画课给我的收获不仅仅是体验了一门新的艺术形式，更是激发了人们的创作兴趣，培养人耐性细心的一门课程，意义非凡。 自己设计了一副图案，把泥泥狗的元素结合不同叶子的素材组合在一起，没有成功把握好雕刻的技法，虽然失败了，但对整个制作过程有了一定的了解，今后会不断尝试学习的！加油！ 国画课，山水画是国画重要的组成部分，自南北朝独立成科，迄今大约已有1300多年的历史。陈巍老师在课上把中国山水画的发展情况给我们详细的讲授一遍，最后老师为我们进行了边讲边画得示范，从中我学到了很多山水画得绘画技法与技巧、创作画面的布局；在学习期间我根据所学技法进行了山水画得尝试，感觉自己的绘画水平得到了很大的提高。 瞧！我的作品是不是也有模有样了呀？ <p>摄影是一门艺术，更是一门学问。平时我只是喜欢拿着手机单纯的把美景拍下，也不懂什么技术，一直觉得只有专业的单反相机才能拍出高大上的照片，通过这次听王霄老师的课程和他的拍摄演示，我才明白原来利用手机相机上不同的光圈、取景方式等等，也能拍出想要的高大上的美景，通过学习，我感受了手机摄影的魅力，最后拍出的作品也进步了很多。</p> 摄影课后，我用手机捕捉到了大自然的美！ 拼图式教学 拼图式教学，这个教学理念对于我们来说比较新颖。我们在这节课中体验了一把集体创作绘画的过程，从分工到合作，再到最后作品呈现在我们面前时，我们感到震撼的同时，也感到很有成就感，相信这样的教学方式放在我们日常的教学活动中，学生的绘画技法、造型能力、绘画信心、合作能力都会有所提高。 书法课，是让我感触最深的一节课，刘凤山老师本人不仅学识渊博，还风趣幽默。刘老师的课讲得很精彩，为我们讲授了中国书法的精神，书法的历史，书法的艺术，他没有一点专家学者的架子；老师的书法写的太漂亮了，每位学员都想得到老师的墨宝，老师答应我们每人都写一张留作纪念，为我们边书写边讲解书法的技巧，这样连续七个小时，顾不上吃饭从下午直接写到晚上近十点，才匆匆去赶火车送自己的女儿外出学习。隔了一天又为未书写的学员继续书写作品，再次连续书写六个小时，期间只喝了几口水，书写中常常有老师劝他停下来休息休息，不要再写了，他说：我坚信我的课堂学生学的开心，老师教的才开心。他的这种投入精神让我们深深为之感动，同时也燃起了我的书法兴趣和对书法的执著。 跟着刘老师书写学习到最后！ 这次参加培训，我不仅在课程中的学习受益匪浅，同时也增加了与同行间的交流机会，每位培训的老师都有丰富的教学经验，在学习期间，我们互相交流成为了我们提高自己教学水平的一条捷径。一起合作商讨大单元教案设计、特色校本教材设计，在商讨的交流过程中，了解到各校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。这样的讨论，不仅对于我们今后的教学有着积极的促进作用，而且也增加了自身的自律性与团队的凝聚力。 国培二十天，收获满满。通过这次培训，给我留下了满满的、美好的回忆。培训虽然结束了，但是我们会将满满的收获带到各地，撒满爱的种子，让它在学生的心田生根发芽。感谢这次国培，感谢教育部为我们提供了这么好的学习机会，感谢河南师范大学给我们提供了这么好的学习平台，感谢老师们的无私分享！