<p> 县学前办为了推进幼儿园课程游戏化项目建设，提升教师课程设计、实施和评价能力。 于10月23日在沭阳第一实验幼儿园开展“班本课程的探索与实践”专题交流活动，有幸在汤园长的带领下参加本次活动。</p> <p><b style="font-size: 20px;">活动流程如下：</b></p> 园长致辞 <p> 王智慧总园长为活动致辞，提出了教师专业能力和素质提升的重要性。专业能力是幼儿教师从事幼儿教育工作的根本保证，也是一个专业区别于其他专业的重要因素，更是职业区别于专业的关键。王总园长殷切希望我们所有人员珍惜学习机会、把握机遇，努力提升自己的观察、课程设计、活动组织、作品分析、谈话等多方面能力，做扎实细致的工作，更好支持孩子成长！</p> 分享交流 <p> 张倩倩园长以＂挖掘周边资源 探索班本课程”为主题并结合案例与参会人员进行分享了祥和园的班本课程发展。</p> <p> 紧接着祥和骨干教师倪老师又分享了他们的课程故事《小区地图大行动》</p> <p> 接下来许大家一起浏览祥和园的班本课程《多“盔”有它》</p> <p> 通过以上分享，我发现祥和园一直注重挖掘周边资源的开发与利用，带着孩子走进大自然、大社会，引导教师看到多元资源运用在幼儿园课程建设中的重要价值，不断盘点梳理幼儿园附近可利用的自然资源、社会资源和人力资源。进行搜集、整合，绘制资源地图，结合孩子的年龄特点和发展需要，争取家庭与社区的大力支持，学习将资源与《指南》、与班级课程、与幼儿经验建立关系，进而充分发挥资源的价值，促进幼儿自主学习、主动发展。</p> 专家讲座 <p> 市教研室冯鑫主任以“开放多元式游戏场的实践与思考”为大家作了专题讲座</p> <p> 幼儿园户外环境创设中各游戏区分区设置、相对独立，幼儿进入某个游戏区大多只能进行相对单一的活动，不能很好地支持幼儿的多方面协调发展。在户外环境优化改造过程中，充分考虑本地资源优势和幼儿整体发展需求，尝试在一个游戏场域内融合设置多样化游戏区域，模糊各空间的功能定位，“留白”足够的弹性空间，分散建立开放式、多元化的资源中心，根据幼儿当下活动兴趣适时投放各种支持性资源，构建自然和谐、开放多元、共创互生、深度支持的开放多元式游戏场......</p> 活动总结 <p> 县学前办黄主任为本次活动作了精彩总结——暖暖 满满 快乐。她希望老师们更加认识到要在活动中促进孩子的成长，支持幼儿在户外活动中获得更多的发展，默默观察、追随捕捉孩子的兴趣需要；提供适宜巧妙的材料；支持幼儿自主选择、自主决定、自主发展。为我县学前教育课程游戏化区域推进做出自己应该做的努力~~</p> <p>以上是我的学习分享，谢谢大家</p>