心理课分享～我的生命线

谢凤玲

<h3>将学生的作业收集起来，太惊艳了，忍不住做了一个展板</h3> <h3>生命线活动中让学生先通过安静冥想回忆自己的过去-高光时刻和遗憾时刻，每个人都曾有自己高光时刻，可能是一次精彩的比赛、考试取得的好成绩、难忘的课堂分享、对同学的一次帮助……大多数同学在自己的遗憾中写到了“中考失利”</h3> <h3>穿梭未来-65岁、40岁、25岁构想未来生活</h3> <h3>把握现在-写下近期小目标和具体行动。有的同学写下了考试目标、有的写了专业成长目标……</h3>