<p> 教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的根本在课堂。为促进教学常规管理，进一步强化课堂为中心，提高课堂教学效率和教学质量，不断提升教师执教能力，2020年10月26日——30日，我校开展了为期一周的“一师一优课”活动，采取“一听、二看、三评”的听课模式，深入了解课堂。</p> <p> 教研处按周制定听评课活动计划，统一安排部署听评课活动。</p> <p> 听课环节中，授课老师积极组织课堂，能灵活运用多媒体课件，课堂上学生认真听讲、积极回答问题，课堂活跃高效。老师们重视运用多种评价激发学生的学习兴趣，有效地调控了课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。</p> <p> 讲课中，老师们运用新的教学理念、生动活泼的教学方式，为同学们带来新的感受。他们用激情吸引着同学们的目光，用热情激发着同学们的学习兴趣，尽情展示自己独特的精神风貌。此外，所有的听课教师都做到了详细记录，努力做到“眼到”、“耳到”、“手到”、“心到”。</p> <p> 课后，听课老师对教学中出现的问题提出中肯的意见和建议，授课老师虚心听取意见并交流自己的观点，在研讨中不断反思、总结、收获，气氛融洽，有力地促进了授课老师教学水平的提高。</p> <p> “三人行，必有我师。”每一次的公开课活动都让教师们有一次成长。把别人的优点融进自己的教学风格中是一种磨练，相信我们的教师一直在钻研，一直在进步，我们与课堂、学生共同成长！</p> <p> 下周我校学科负责人、参与听课的老师将对每位教师的课堂教学进行教态、语言、内容、方法等规范评析。“听课、评课”活动重在实效，贵在坚持，因此我校建立“听课、评课”长效机制，为全面提升学校教育教学质量提供强有力的保障。</p>