<p> 绘本故事已成为所有学龄前儿童最好的阅读选择，它的魅力在于文字与图画的完美结合，通过观察图画大胆猜测故事情节发展幼儿观察能力，想象力以及语言表达能力，让孩子能真正成为读者，通过绘本学习自然领悟到生活中的一些道理。</p><p> </p> <p> 为了更好地落实幼儿园引进的东方娃娃《幼儿园绘本课程》的课程特色，促进教师绘本教学能力的提高，我们大班级教师开展了“绘本教学观摩课”教研活动。教师精心准备了多媒体课件、丰富的教具，调动了幼儿的学习兴趣，活动精彩纷呈。下面我们一起看看老师们的精彩课程吧！ </p> 一、同课异构 <p> 老师们从绘本故事《可怕的大妖怪》进行同课异构，让孩子们从各领域来感受大妖怪的“可怕，还是不可怕”。</p> <p> 语言活动中，孩子们跟着老师共同走进大妖怪的世界，在音乐游戏“呔”里找到了故事的趣味。</p> <p> 美术活动《妖怪来了》，让孩子们进行绘画、粘贴活动，让孩子们在想象和创造过程中体验乐趣。</p> <p> 体育游戏中，让幼儿设置情景，商量游戏规则，体验合作游戏的快乐。</p> <p> 纸戏剧的活动让孩子们体验到了戏剧表演活动的乐趣。</p> <p> 绘本故事《我的幸运一天》，活动中让孩子体验不同的阅读模式，精心设计了游戏、让孩子参与到情景表演中，感受情景表演的乐趣。</p> <p> 绘本故事《可怕的大妖怪》和《我的幸运一天》，老师们根据自己所选的绘本内容采用了同课异构的方式，根据所选绘本内容，潜心钻研教材，从课题特性出发，面对同样的内容，采取不同的教学方法、内容渗透到了各个领域，有语言，有体育游戏、美工活动和纸戏剧，每位教师的活动各具特色，异彩纷呈。“同课异构”的教研模式让教师们清楚地看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略产生的不同效果，并由此打开了教师的教学思路，真正体现了资源共享、优势互补。</p> 二、多种方式阅读 <p> 绘本故事《撞倒啦》、《像狼一样嚎叫》、《换弟弟》，让孩子们在活动中以不同的阅读形式提高了孩子们的积极性和参与性。</p> 三、温暖阅读 <p> 绘本故事《婷卡》带孩子们走进心灵家园，让孩子们知道每个人的情绪不同，我们可以尝试用不同的方法来让自己找到快乐。</p> <p> 通过这次的教研活动，各位老师们凭着对绘本的深入研读和独特理解，用个性化的教学方式带着孩子们走进绘本世界，孩子们的参与性和兴趣浓厚。同时，大家更深刻地体会到了绘本阅读的目的和意义，也清晰了如何多角度地挖掘绘本教学的主题，使故事拓展、教育活动游戏化，让绘本真正成为孩子们健康成长的精神食粮。</p>