<p> 夜色正浓，睡意正酣，我被清脆的铃声惊醒，简单梳洗，提起行囊，踏上去黄梅之乡——安庆的征程。安庆，古称舒州，别称宜城，简称“宜”。位于安徽省西南部，长江下游北岸，皖河入江处，安庆素有“万里长江此封喉，吴楚分疆第一州”的美誉。国家历史文化名城，中国优秀旅游城市，国家园林城市，国家森林城市，素有中国“黄梅戏乡”之称，国粹京剧的起源地。</p> <p> 此次培训由安徽省教育厅主办，安庆师范大学承办。活动形式多样，授课教师层次之高，后勤保障措施之精细，培训项目安排之紧凑。在简短的开幕式之后，培训正式拉上序幕。</p> <p> 董根明，安庆师范大学人文学院院长，他用了二个半小时做了题为《基于小学教师专业标准教育思考》报告。他从《教师专业标准》中的“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”三个维度阐述了教师的专业化是不可替代的。幼有所育，学有所教。教师应以“师德为先”、“学生为本”、“能力为重”、“终身学习”四个方面适应新时代新教育的发展需求。</p><p> 同时董院长也再反思：谁遮蔽了教师智慧的眼光？谁在扼杀孩子的创造性？谁绑架了我们的教育？一石激起千层浪，与会教师沿着他的思路，顺着他的方向，反思自己的教学实践中的行为和困惑。</p><p> 我沉思：千教万教教人求真，千学万学学做真人。教师是一种反思的职业，教学是可以生成，可以变更、动态的行为，是可以延伸、拓展的教育活动。作为教师我们应“用教科书教”而不是“教教科书”。爱——真心——言传身教，是我今后教学路上不变的初心。</p>