<p> 秋天，硕果累累，五谷丰登，带给人的总是喜悦。虽然秋雨绵绵，天气渐凉，但我们的阅读热情却随着整本书阅读活动的进行如火如荼，我们在阅读中养成好习惯在阅读中学习，在阅读中成长为更好的自己。</p> <p> 《吃进肚子里的诺贝尔奖》是我们三年级十月份的阅读书目。老师每周三下午为我们集中上一节阅读推荐课，指导课，展示交流课。 </p> <p> 推荐课中在老师的引领下，我们对这本书产生了极大的兴趣，迫不及待地要去开启这本书的阅读之旅。指导课中，老师又在阅读方法，阅读速度，内容理解上进行有针对性地指导，并解决了我们许多阅读中出现的问题。这样的阅读课，让我们懂得了“不懂笔墨不读书”，“阅读中根据上文学会预测”等阅读基本要求。</p> <p> 在阅读交流展示课上，我们更是在老师的引领下，感受到的阅读的魅力。老师用优美的语言，博学的知识，带我们在这本书中遨游，为了测试我们阅读的质量，老师设计的那一个个妙语横生的问题，诱人的奖品，像诺贝尔奖一样吸引着我们。我们大家都兴味盎然，用积极认真的态度抢答着每一个问题，真希望老师的问题再多些，真希望读书再认真一点，能把所有的重要内容都记住……</p> <p> 终于到了我们阅读收获展示的环节。我们在小组展示介绍自己在阅读中自制的书签，认真记录的读书笔记，图文并茂的阅读手抄报，读后感。听着我们的介绍，老师露出来欣慰的笑容。我们知道，在阅读中获得知识，成为具有诺贝尔奖得住的科学精神，让我们每个英北的孩子在阅读中受益，这才是学校进行整本书阅读的初衷吧。</p> <p> 我们的自制书签更是展现了我们的动手能力，我们不只会读书，更充满了想象力与表现力。看，书签。多么精美！</p> <p> 手抄报更是让我们把阅读与编辑，绘画，写作，排版联系在一起，让我们在阅读中有更多的创意。</p> <p> 课堂展示的环节，我们更是积极踊跃地参加，有展示学到的具有新鲜感的词语的，优美的句子，杜佳丽都把自己喜欢的句子，流利，有感情地背诵了下来，获得了大家的掌声。还有讲读后感的，说书中敬佩的人物及精神的，郝可馨，陈艺嘉，赵连语鑫几个人因为排练书中故事，自己编写剧本，主动排练，展示得妙趣横生，真厉害！</p> <p> 书山有路勤为径， 这样的阅读真正让我们很有收获，不但学会了知识，还学到了书中人物的精神，更培养了我们坚持读书的好习惯，让我们在阅读中变得更加博学，更加刻苦，像那些获奖的科学家一样，坚持不懈，一天天成为更好的自己。正像老师告诉我们的：让阅读成为我们生活中不可缺少的情怀！</p>