多彩课堂，快乐童年——沂河源学校“第二课堂”开课啦！

公维珍

为了进一步丰富校园文化生活，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，发展学生特长，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。10月28日，沂河源学校以小学部三年级为试点，逐步开展第二课堂活动。 精心准备 第二课堂活动由解校长全程参与，从筹划到组织实施，每个环节解校长都亲力亲为。我校精选有特长的教师任教、并邀请校外志愿者参与特色课程的指导。经过近一个多月的准备，课程开设及组织管理逐步完善。第二课堂开课前期，解校长召开专题会议再次强调了开课的相关事宜，小学教务处也制定了开课的计划。第二课堂的任课老师们积极参与，认真准备。唐营老师带领三年级全体班主任为学生全程保驾护航。正是因为大家的共同努力，我们的第二课堂才得以顺利开展。 多彩课程 我校结合实际教学安排以及学生兴趣爱好，将每周三下午的一二节课固定为第二课堂开展时间。在充分尊重学生意愿的基础上开设了毛笔字、剪纸、葫芦画、声乐、器乐、曲艺、电脑动画等活动课程。 精彩课堂 <ul><li>课程一：书法课——毛笔字</li></ul>中国人写好中国字,是继承和发扬我国优秀传统文化应尽之历史责任,同时也有助于陶冶情操、提高修养和发展形象思维能力。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。一笔一划写好字，一言一行做好人。 <ul><li>课程二：手工课——剪纸</li></ul>剪纸作为一门艺术，是我国的非物质文化遗产。郭沫若先生曾以“一剪之趣夺神功，美在民间永不朽”的诗句赞誉中国民间剪纸艺术。在王美玲老师的课上，一把小小的剪刀，一张张彩色的卡纸，在折折剪剪中，培养了学生自主创作的能力，给他们带来了无尽的快乐！ <ul><li>课程三：美术课——葫芦画</li></ul>葫芦刻画始于宋代，起源于甘肃，清康熙年间盛行于中原大地,成为朝廷贡品。王氏蒙山葫芦艺术传承可追溯到清末，延续至今已到第六代。我校王静老师作为葫芦画和鲁山石头画的传承人，带领学生们一起探寻宝葫芦的秘密！ <ul><li>课程三：音乐课——声乐、器乐、曲艺</li></ul>一个个小小的音符，一首首动人的旋律，带给我们美的享受。唐文娟老师和王婷老师组织的音乐兴趣班，使学生更加深入的感受节奏美，韵律美，在艺术的海洋尽情地徜徉。 <ul><li>课程四：信息课——电脑动画</li></ul>本次信息技术课堂我们主要是以电脑动画为主，让一些在电脑方面有兴趣的同学参加。在上课过程中，宋以霞老师针对学生计算机知识水平参差不齐的实际情况采用“异步教学”法。把每节课的学习内容和学习方法告诉学生，然后以老师辅助讲解，学生自学为主的形式，并针对不同层次的学生进行个别指导。 第二课堂有序开启，活动精彩纷呈，孩子们找到了属于自己的快乐小天地，那我们三年级的老师们又在干什么呢？ 老师们利用这宝贵的两节课，认真备课，集体教研，对教学中出现的问题进行了细致探讨，为接下来的教学做好了充分准备。 沂河源学校一直秉承“德参高山，智若善水”的教学理念，此次小学部第二课堂等兴趣活动的开展是课堂教学工作的延伸，是深化教育教学改革的又一举措，也是推进素质教育的重要体现。此类活动的开展，极大丰富了学生的课余生活，也为学生提供了一个自主发展的时间和空间，促进学生身心健康发展。 “每朵花都有开放的理由。”让学生学有所长，尊重学生的兴趣爱好，让学生的童年生活多姿多彩，一直是我们努力的方向。让我们一起努力，一起倾听花开的声音。 图文：公维珍审核：解文刚王新红