新舟镇中心幼儿园生活化课程，十月——《我家在社区》

想退出要趁早

月课程说明 　　对幼儿来说，“社区”是一个和自己的家庭密切相关的地方。这个月，他们会请爸爸妈妈一和自己一起去了解身边社区，去发现和思考一些未发现的问题。 本月主题“我家在社区”从四个方面入手，幼儿和老师一起“走进社区”，了解社区的基本构成和功能。通过实地考察，幼儿寻找到自己感兴趣的社区标志，和爸爸妈妈一起完成“社区里的标志”的研究，通过对“生活中的垃圾”的观察和讨论，幼儿对垃圾分类、废物利用、环境保护有更多新的感知。最后，幼儿和爸爸妈妈一起尝试用搜集的各种材料“共建理想社区”。 月课程目标 1.帮助幼儿了解“家”和“社区”的关系，思考“社区”的基本功能和存在的意义。 2.引导幼儿深入了解社区中的各种标志，通过对不同标志的类型、属性进行分类，尝试用符号记录调查结果。 3.鼓励幼儿及家庭参与小组学习，用调查、采访等方式了解社区中的垃圾分类的情况，养成垃圾分类的好习惯。 4.帮助幼儿运用生活中常见的瓶子、报纸等废旧材料进行再创作，体验用创造变废为宝的乐趣。 5.通过实践、创造、分享等活动，引导幼儿体会社区中每个元素和生活之间的密切关系，初步形成为社区服务的意识和责任感。 　　幼儿的学习离不开真实的生活。希望这个月，他们能够从生活中出发，带着问题去思考、探索，体会美好的生活来源于创造的积极信念！ 课程数状图第一周走进社区周主题说明 　　在这一周，幼儿走进社区，对社区的每个角落展开探索活动。作为社区中得主体。小区自然就成了幼儿最先开始研究的对象，去探索和发现在小区里的自己不曾注意的人、事、物，进而对自己生活的地方有更多的认同感和归属感。 小区大调查 1.了解小区的基本设施与建筑数量，并用图画的形式记录下来。2.知道不同的小区之间存在的异同，并能用语言完整地表达出来。3.对自己居住的地方有更多的认知，喜欢自己的居住的地方。 准备出发👏 过马路请走斑马线哦，要注意安全，左右看车。 终于到了，我们现在来到了位于云舟新城的“松园”。 把我们看到的都用彩色笔记录下来吧🌈💨 活动小结 　　本次活动主要以幼儿的分享为主，幼儿通过自我表达、同伴之间的交流沟通，用图画的形式完成了调查表，在活动中能够完整地看到他们的学习过程。 寻找小区最美的地方 1.能用联贯的语言和同伴分享小区里的趣事。2.通过主题活动的学习，对自己居住的地方有强烈的归属感。2.在了解小区的基础上，用独特的视角去寻找小区里自己认为最美的地方。 认真、仔细观察周围的一切。 请你看看我寻找到的小区里最美的地方吧 活动小结 　　在这一周，我们对自己居住的地方有了更多的了解，也介绍了自己生活的地方。 其实。最美的地方就在每个幼儿的身边、心中。 第二周社区里的标志周主题说明 　　在上周“走进社区”的调查活动中，幼儿发现我们生活的环境中有很多标志，他们对于这些标志很感兴趣。 本周主题是“社区里的标志”寻找、研究这些标志，增加对标志的了解并学习不同的标志分类方法。 社区标志大调查 1.了解自己所住地方的常见标志。2.能主动与同伴分享自己发现的标志。3.感受标志在我们生活中的重要意义和作用。 你认识多少标志呢？下面来看看我认识的标志吧✌🏻 观察完标志以后可要用彩笔画下来哦☺️ 看一看是不是我画的标志最棒呢🤗 活动小结 　　标志是最常见的元素，学习标志符合中班幼儿的年龄特点，可以帮助幼儿从具体形象思维逐步向抽象思维过渡。 标志分类 1.对于分类的概念以及标志的分类有自己的理解。2.能够根据几种简单的分类方式，对生活中的标志进行分类。3.知道标志对人们的生活有着重要的作用。 活动小结 　　标志分类的过程中也是幼儿关于标志的认识提升的一个过程，在活动中，幼儿能够积极地去思考、讨论、探索的同时，思考问题的角度也在不断增加。 对于如何给标志分类，我们没有给幼儿限定标准答案，也不会过分关注他们的分类是否科学，我们更关注的是幼儿在这个过程中的思考方式。 第三周生活中的垃圾周主题说明 　　本周，我们从具体的行动出发，让幼儿对感兴趣的社区元素——生活中的垃圾进行探索式学习。 走进生活中的垃圾 1.和爸爸妈妈用符号的形式记录家庭一天中产生的垃圾名称及数量。2.知道垃圾的基本特点并能清楚地表达。3.了解垃圾与人们生活的关系，萌发保护环境的意识。 活动小结 　　幼儿通过对自己家的垃圾数量、种类及垃圾桶的数量、摆放位置等的观察和比较，得出了很多有趣的发展，在活动中，因为有了前期对于自己生活环境的观察经验，幼儿的表达更加鲜活。 给垃圾分个类 1.了解并区分垃圾分类的标志。2.能够分辨可回收与不可回收垃圾。3.对生活中常见的垃圾进行分类并体会垃圾分类对生活的影响。 活动小结 　　学习垃圾分类，也有助于幼儿养成良好的生活习惯，引导他们意识到拥有美好生活需要从生活中的点滴做起。 变废为宝 1.更全面地感知废旧物品的再利用。2.能创造性地利用废旧材料进行创造。3.体验用变废为宝的材料今天创造的乐趣。 重阳节 　　本月迎来了中国🇨🇳传统节日“重阳节”。 下面我们一起来了解一下吧🥰 　　重阳节，是中国传统节日，节期为每年农历九月初九。“九”数在《易经》中为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。 传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。 　　重阳节源自天象崇拜，起始于上古，普及于西汉，鼎盛于唐代以后。据现存史料及考证，上古时代有在季秋举行丰收祭天、祭祖的活动；《吕氏春秋·季秋纪》中收录，古人在九月农作物丰收之时祭天帝、祭祖，以谢天帝、祖先恩德的活动。 这是重阳节作为秋季丰收祭祀活动而存在的原始形式。唐代是传统节日习俗揉合定型的重要时期，其主体部分传承至今。重阳祭祖民俗相沿数千年，是具有深刻意义的一个古老民俗。 重阳节与除夕、清明节、七月半并称中国传统四大祭祖节日。 第四周共建理想社区周主题说明 　　基于上周关于垃圾的学习，幼儿对如何用创造力将生活中的垃圾“变废为宝”有了一定的经验。本周，小朋友创建一个理想社区。 我理想中的社区 1.了解社区的基本设施以及社区中的一些建筑的必要性。2.大胆想象理想中社区的样子，并能用语言完整表达出来。 活动小结 　　在活动中，我们可以看到每个幼儿对创建理想社区模型的想法都不一样，有的想要楼房、门卫、大门、有的想要标志、有的想要垃圾桶…… 社区公约 1.了解社区的作用。2.能够积极的参与《社区公约》的讨论，分享自己的思考。3.热爱社区，遵守社区内的各项公约。 活动小结 　　在制定《社区公约》的活动中，幼儿踊跃提出自己的想法，在想法得到同伴或老师得肯定时，他们的脸上会洋溢出自豪感和满足感。 本月结束语录 　　这个月我们走去幼儿园体验着丰富的社区生活，当我们听到幼儿分享“我理想中的社区”时，我要和爸爸妈妈一起生活在里面。回应道“真实的社区比本月活动更加精彩”，欢迎你们和爸爸妈妈一起多多体验。 我们渴望通过课程引导孩子们走出家门，积极去探索身边的社区，扩大“周围世界”的范围。 　　本月的课程完整结束，期待下个月我们旅程吧～ 中三班