课堂展风采，教研促成长——初二语文教研组开展教研活动

初三语文教研组

“丹心一片育桃李，芳菲满园胜似诗”天气的寒冷并没有阻挡老师们教研的热情。10 月28 日，初二语文教研组开展语文教研活动。本次教研活动分为两个环节，听课和评课。 课堂执教展风采10 月28 日上午，贺周勤老师为我们展示了一堂精彩的公开课《美丽的颜色》。贺老师以“概况情节，理清思路”、“圈点勾划，感知文本”为主线。他首先介绍居里夫人及写作背景，创设情境，导入课题。然后引导学生边朗读课文，边圈点勾画关键词、关键句子，以文本为桥，扎根在关键词句上，由点及面，深切体会居里夫人对镭如孩子般的深切情感。进而理解文章标题的双重含义，细琢深究，向思想更深处漫溯，激发学生热爱科学的情感，让学生深层次感悟居里夫人的献身科学、忘我奉献的精神品格和人格魅力。人物的品格，感染着学生，令人油然而生敬仰之情。 他以常态课教学为主，备课充分，思路清晰，语言精炼，富有亲和力，让语文的文化精髓根植于学生心灵深处，让语文教学成为学生成长的根，一言一行自然流露了一个语文教师深厚的文化底蕴。 听课教师认真倾听，及时写好听课记录 学生专心听讲并积极回答老师的问题 畅所欲言启新知 评课环节，各位老师畅所欲言，从不同角度，不同方面谈了自己的教学思考与感悟。充分肯定了贺周勤老师执教的这一节公开课的优点，教态温和亲切，教学思路清晰，教学内容前后衔接自然流畅。“授之以鱼不如授之以渔”，贺老师不是直接教给学生语文知识，而是在课堂教学的每一个环节，润物细无声地教给学生阅读方法和写作方法。大家一致认为，课前老师一定要和教材对话，读懂、吃透教材。语文学习，不仅是书本知识的学习，更是对酸甜苦辣生活的感悟；不仅是语言的积累，还有生活和感受的积累。语文的人文性最强，最富有情趣。因此，语文教学又多了一个任务，悟其意，悟其理，悟其情。学习语文的过程，是一个听、说、读、写有机地交织在一起的过程，即“拥有”和“运用”交织在一起的过程，这个过程将伴随人的一生，充分体现了语文课程工具性和人文性的特点。“处处留心皆语文，就看你用心没用心”，这就是语文教学的真谛。 千磨万击志凌云“盛世当勉励，教研正当时。耕耘三尺台，静待花开日”，此次的语文教研活动为初二语文教师搭建了学习成长、自我提升的平台，我们在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，携手向教研更深处漫溯，在星辉斑斓里放歌，寻求语文教学的真谛。 每一次教研活动，都是一次美好的相遇：遇见清风明月，遇见更美好的自己。今后，我们定一如既往地将继续勇担这份沉甸甸的使命，以不息的激情教研，鼎力前行...... 教育是一捧花的种子，我们都是种花人，徜徉在语文教育的百花园，行走在漫漫的教研之路上，愿我们长风破浪，只为守护，最初的梦想！