幸福，在那一刻绽放——记“山西省少年儿童1+X公益阅读专题培训会”逸夫小学参培纪实

最亮的星

没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方。这渠道最穷的人也能走不必为通行税伤神 这是何等节俭的车 承载着人的灵魂——狄金森 　　金秋十月，硕果累累，暖阳高照，在这丰收的时节，10月29日，山西省少年儿童“1+X”公益阅读专题培训会——逸夫小学、滨河小学专场在滨河小学四楼举行。本次活动由滨河小学张国平副校长主持，两所学校领导及全体语文教师参与。 培训由特级教师、首批山西省中小学教学名师、2018年度山西省“三晋英才”支持计划拔尖骨干人才、山西省小学语文教学能手、山西省小学语文学科带头人、山西省模范班主任、山西优秀辅导员连洁老师带来关于整本书阅读《向着明亮那方——整本书教学课例谈》专题讲座。 　　讲座中，连老师结合自己教学中大量真实、有趣的课例，具体以《狼王梦》为例，指导老师们阅读教学的技巧：阅读教学目标如何制定、阅读活动如何开展、绘本如何讲述，童话书如何阅读，整本书如何阅读及导读课、交流课、展示课、延伸课、比较课等课型的设计策略。让参会的老师们对整本书的阅读教学有了明确的思路，为我们以后的阅读教学指明了方向。 　　让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。——苏霍姆林斯基 　　讲座中连老师向我们具体阐述了儿童阅读是什么？ 是养育，养育生命，养育浪漫，养育目光、感觉和天真。 是栽种，栽种品质，栽种格调，栽种善良、丰富和高贵。 是呵护，呵护灵气，呵护心性，呵护童言、童趣和童贞。 更是启蒙，为人性启蒙，为人生启蒙，为生命启蒙。 在小学学习的六年里,儿童具备一定的阅读能力，养成一生热爱阅读的习惯，将会为未来可持续发展奠定坚实的智能、思想、人格的基础。 　　连老师以其渊博的知识，精良的方法为我校阅读起到点津、引航、配方的最佳作用。她指出：读课的目的，是建立儿童与书的联系，激发学生内心的阅读兴趣；交流课是指共读一本书后，围绕某一话题讨论或通过一些活动对整本书进行交流，提升对文本的理解和认识。同时还指出在进行整本书教学设计时的方式方法及一些注意事项。在座的教师听得认真，收获颇丰。相信我校教师在今后的整本书阅读教学中一定会有所思，有所行，有所得。 　　一片落叶渲染了秋色，一本好书润泽了心灵，一场适时的培训向着明亮那方。以书香打造特色，以书香追求卓越，坚持就是胜利，行动就有收获，我们坚信，在弥漫书香的路上，逸夫小学将会越走越宽，越走越远……