共建共研，共享共进——君山—齐村教育联区联研共同体成立暨新课堂达标“教-学-评一致”性观摩研讨推进活动

吕作敏

为进一步整合城乡教育资源，扩大优质资源共享，强化校际合作，分享先进教育科研工作经验，提升兄弟学校教师队伍的整体素质，共同提高城乡教育教学质量，促进我区基础教育优质均衡发展，根据《枣庄市中小学校联研共同体建设工作指导意见》精神，10月28日，君山路小学与齐村镇教育联区联研共同体成立暨新课堂达标“教学评一致性”观摩研讨推进会在君山路小学举行。 　　枣庄市教科院义务教育和学前教育研究室副主任刘珉，枣庄市教科院小学部冯佳琳主任、付国华主任，市中区教体局总督学李长良，市中区教体局教研室黄玉瑞主任、衣桂萍主任、郑广杰主任、宋堂军主任，来自齐村镇教育联区各学校的领导干部及语数英骨干教师们参与了此次活动。 　　会议由张永远校长主持并致辞。他强调学校联研共同体成立旨在加强校际联研，搭建互动交流的研究平台，营造浓郁的联研氛围，实现课改资源共享和经验分享，最终达到增效减负，促进教师专业成长，推动城乡教育均衡发展。“唯志同方道合”，真心希望联研共同体兄弟学校同质促进、互学共勉，在教学研究与新课堂达标、学校管理等方面相互学习、共同发展，把联研共同体建成学习共同体、研究共同体、发展共同体。 　　启动仪式上，市中区教体局教研室黄玉瑞主任致辞，他表示君山路小学与齐村教育联区相互交流，共同成长，实现了“开放、合作、共享、共赢”的联盟宗旨。 　　齐村联区教研室冯兵主任宣读了《君山—齐村联研共同体实施方案》，为两校优质均衡发展指明方向。 　　张永远校长同齐村镇联区任伟主任共同签署了合作协议。 　　枣庄市教科院刘珉主任作重要讲话，她强调联研共同体以“共融、共研、共享、共进”为原则，充分发挥资源的辐射和带动作用，形成自主联研模式，加强管理运作，创新联研活动方式，实现联研共同体学校内部各学校互联互通、互动交流、共同成长。 　　最后，由副校长陈其辉同志具体安排分学科分地点观摩研讨事宜。 　　观摩研讨推进会上，语、数、英三科分别上了两节研讨课。语文学科分别由君山路小学张蕊老师和齐村中心校的李晓慧老师执教，同课异构《爬山虎的脚》一课。 张蕊老师的课堂教学充分体现了语文“四学”教学模式，紧扣语文核心素养，注重培养学生的综合能力。目标明确，教学思路清晰，学习过程中，以学生为主体，围绕目标落实进行评价，注重语言文字的训练，体现“教-学-评”一致性原则，以文带文，读写结合，突出了学-练-用的教学策略。 　　齐村中心校李晓慧老师的课，围绕爬山虎脚的位置，叶子，脚三个方面组织教学。教学中，善于运用激励性评价语言，激发学生的学习兴趣，突出“教-学-评一致性”原则，通过多种方式进行语言文字的训练。 　　数学学科由君山路小学李绍娜老师和齐村中心校陈冉冉老师执教。李绍娜老师执教的《重叠问题》通过学生的读一读,猜一猜,摆一摆,画一画,算一算等活动,使学生亲身经历了提出问题—猜想—自主探究—小组合作—验证—应用的过程,让学生在活动中找到了解决问题的方法，真正做到让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。 　　齐村中心校陈冉冉老师执教《认识周长》从学生已有的生活经验出发，设计了描一描、指一指、找一找等实践活动，让学生获得周长的感性认识。再通过质疑、引起思考的教学方法，使学生理解封闭图形，从而深入理解周长的概念，使学生紧跟老师步伐，积极主动参与到研究中去！ 　　英语学科第一堂课由我校英语教师马彪老师执教四年级上册第三单元My friend,A let's talk。马彪老师这节对话课十分生动、活泼，显示了不俗的教学功底。穿插着音乐、表演、律动等英语课堂活动，创设真实生动的学习情境，结合新课堂课标要求，设计高效的课堂活动，引导学生积极思考，勇于发言。 　　英语第二堂课由渴口中心校英语老师孟莹莹执教，本节课讲授了四年级上册第四单元My home，A let's talk对话课。孟老师的这节课课堂思路清晰，结构合理，重难点突出。充分调动学生积极性和参与性，课件精良、活动丰富有趣。通过游戏提高了学生们学习兴趣，使得更多学生参与到课堂教学中，纷纷举手发言，课堂上的学习气氛非常浓厚。 　　领导和老师们认真听课并做好听课记录。 　　各学科观摩结束后，由市教科院的领导结合几节课堂教学做了精彩点评。冯佳琳主任对执教的两位语文教师的课给予了充分肯定。两位教师个人素质很好，能灵活运用枣庄市小学语文“四学”教学模式，能够体现“学-练-用”的教学策略和“教—学—评一致性”原则，充分体现了学生的主体地位，凸显了本学段的特点，同时也提了一些建议，如如何让学习目标软着陆、如何评价促学等。然后重点解读了“四学”教学模式的运用和操作要领，使听会教师豁然开朗，为打造高效课堂指明了方向！ 　　付国华主任高度评价了两位数学老师的课。李绍娜老师的课较好地体现“教——学——评”一致性；小组合作、科学探究发现得到落实。陈冉冉老师的课能利用辨析的方法让学生理解周长，评价标准呈现、教学时十分注重方法。付主任指出陈冉冉老师的这节课非常精彩，陈老师能做到表达清晰、声音响亮，利用辨析的方法让学生理解周长，评价标准呈现、教学时十分注重方法。本节课课堂联系生活，增加学习兴趣。 　　刘珉主任对马彪老师和孟莹莹老师的两节课进行精彩点评。刘主任高度评价了两位教师的课堂表现，同时也中肯地指出了两节课中的不足之处并结合课例，为老师们传经送宝，使在场的老师茅塞顿开。 　　观摩后，各学校校长、教研室主任及市区领导针对“2020年下半年联研活动”做了具体安排部署，共商共建，共同推动联研共同体工作高质量和谐发展。 　　下午，学校教导处组织全校教师进行分组教研活动，对上午的课堂观摩研讨活动深入推进。语文组由吕作敏主任带领全体语文老师对“四学”教学模式进行深入解读，她强调新课堂“四学”教学模式，要以学生学情为根本出发点，围绕目标整体地处理好教学、学习、评价三者之间的关系。 　　数学组王玉鹏主任强调，一定要坚持课前口算练习，培养学生的计算能力；评价标准在课堂上要呈现，课堂结束要带着学生一起回顾总结，让学生参与进来，真正做到把知识打捆回家。 最后陈其辉校长做了总结发言。陈校长提出，今天活动的圆满完成离不开全体教师的付出，也感谢专家团队提出的中肯建议和李绍娜老师的辛苦付出。今后数学教学如何做？陈校长强调计算教学要保持，讲清算理、算法，要把“教-学-评”真正应用到课堂教学中去。 　　英语教研组趁热打铁，结合刘珉主任的评课精神进一步研讨交流今后英语课堂如何高效？如何真正提高孩子的英语能力，大家纷纷提出了自己的看法和困惑，张校长、薛丽主任和刘艳娇主任对未来的英语课堂提出了更深刻、更具体的要求。 　　本次活动推进了君山路小学与齐村镇教育联区联研共同体向纵深发展，在新课堂达标和教学评一致性等方面，双促双提升，助推城乡教育高质量发展。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。相信有市区两级教研员的悉心指导，有区教体局领导的大力支持，有齐村镇教育联区的秉力配合，君山—齐村联研共同体建设一定能登高望远，走出教研互动发展特色之路，共同推动城乡教育优质均衡发展。