<p>教师个人简介:</p> <p>马丽娜,齐齐哈尔市龙江县景星镇中心学校美术教师,2010年参加工作,在中学美术教学一线工作十年有余。</p> <p>我的教学理念:</p><p>美术教育要求教师与学生的关系是心与心交融,观念与感官的结合,自觉与理念的交流。这就需要加强师生的情感共鸣,良好的师生情感交流,会在学习活动中互相帮助,撞击出艺术的火花,绽放出美术课堂所独有的魅力!</p> <p>水彩作品</p> <p>我基本功技能展示的主要内容是版画制作,版画是青少年美术教育的重要组成部分,它是手工和绘画的综合体,对动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。</p> <p>下面是我现场做的一幅版画作品</p> <p>作品名称:《向往》 </p><p>作 者 :马丽娜</p><p>作品简介:我国是一个多民族的大家庭,民族团结、国家兴旺,是全国人民共同的愿望。作品描述的是一位傣族少女对美好生活的热爱以及对幸福生活的向往。</p><p>创作过程简介:本幅作品采用KT板版画形式,通过画、印、刻、着色的方法进行创作,突出傣族少女的民族服饰及青春气息。以热带植物为背景,暖色调衬托出少女对美好生活的热爱。</p> <p>一幅版画是由画板到刻制再到印制成画,期间更是经历了几个再创造的过程,这个过程繁琐复杂,这也正需要学生的耐心、细心以及动手实践能力,因此这项训练有利于培养学生的综合素质。从画面的整体安排,细节上的微妙处理,构图的形式方式都要考虑其中,它的意义是使我们不仅从短暂的一个课程中学到一些技巧,而且要学习掌握创造性的综合思维方法和主动积极开拓的精神。</p> <p>下面就请大家和我一起走进我的版画世界吧😊</p> 教师作品 指导学生 学生作品 <p>中学生善于模仿,而且记忆力很强。通过版画课程的学习去获得,去发现,去感悟,去理解原来美术还可以有这么多表现形式,不是单纯的绘画。艺术源于生活,而又高于生活,二者相辅相成,相互联系。通过版画的学习,激发学生的想象力和创造性思维,强化创造性解决问题的技巧和方式。</p> 校园艺术节师生现场展示 <p>通过版画艺术教育的训练与熏陶,我认为学生们的手脑不仅可以得到协调与发展,而且他们的智力和创造意识也能得到显著提高。只要我们不懈努力,辛勤耕耘,版画的前景一定是广阔的。</p>