立于勤勉，臻于细节——同心县化学名师工作室教研活动

同心县高中化学名师工作室孙慧霞

秋实尽收，寒风吹彻。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研教芳华，沉香流年。 为深化教师继续教育和专业化成长，2020年10月27日至28日，同心县化学名师工作室积极开展了新一期教学研讨活动。 杨秀川教师讲课 　　27日上午，化学名师工作室成员同心一中化学教师杨秀川，在同心中学录播室给大家带来了一堂精彩的高二化学专题复习课，课题为《常见化学平衡图像问题的处理》。 　　杨秀川老师就平衡图像方面的高考考点，按其图像特点将图分为四类：浓度—时间图、速率—时间图、转化率—时间—压强图以及转化率—温度—压强图等。每类图像都附以层次递进且综合性逐步提升的典型例子，让知识点真正的融于典型例题中。这样一来，学生就可以从解答这些典型例题的过程中，真正掌握知识，将解题步骤思维化。整个讲述环节以学生为主体，不断地诱发学生的主观能动性，鼓励学生自主思考图像问题，并结合学生的思路和解题中出现的问题和错误进行综合的总结、规范和纠正。 　　每类图像都是从观察图形形态到分析信息，再到学生尝试回答，最后到老师的总结规范，而每次老师的深化和总结又如点睛之笔，让学生掌握知识的同时，养成了一定的思维习惯，一步步分析，一步步推出结论，最终收获知识和成就感。 周文明教师讲课 　　28日上午，化学名师工作室成员同心回中化学教师周文明，在同心中学录播室给大家带来了一堂别致的高三化学专题复习课，课题为《铝的性质和应用》。 　　周文明老师首先以一道工艺流程图为引，通过逐步分析流程，一步步带领学生找出考查点，并进行相应知识的回顾和拓展。从流程分析到原理讲析，再到方程式书写，每一步都细致入微。接着，在铝的性质的讲解中，从铝元素的位置开始，逐步分析了铝原子的结构、物理性质，最后从“铝元素在自然界中常以化合态形式存在”入手，引出了铝化学性质的讲解。 　　在铝性质的讲解中，一边启发学生回想，一边归纳总结，直至形成铝化学性质的知识网络结构，最后用习题贯通知识点的理解和加深记忆。整个教学过程环节紧凑，学生主动性强，课堂氛围活跃，在座的各位师生都收获满满！ 结尾 　　最后，此次教研活动的开展，一方面助力于教师开展教学研究，提高教师课堂教学水平和教研理论水平，促进教师专业化成长和发展；另一方面，借由此次活动，工作室成员也能够加强交流和团结协作，更加谦虚谨慎，严谨治学，共同成长发展。 我们始终相信，“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”