青蓝携手教学相长和而共进华丽绽放——记林甸一中“青蓝工程”过关课活动

林甸县第一中学

秋天，是一场抵达，是春华秋实的抵达，是成熟丰盈的抵达，是悠远沉稳的抵达。在这风清气爽的秋日里，林甸一中青年教师“过关课”活动如火如荼的进行着……本次活动的开展，旨在促进和提高我校新教师的教学水平，进一步夯实教学基本功，为青年教师们搭建发现自我、重塑自我的平台，使其潜能和创造力得到充分发挥，助其迅速成长为我校教育教学工作的中坚力量，增强我校整体教学实力。 　　学校成立了活动领导小组，由校长刘剑楠担任组长，教学副校长王丽莉担任副组长，各分管主任、年级组主任、专家组成员、教研组长、备课组长担任评委。活动开展期间，高一高二年级全体教师积极听课，高三年级教师也利用课余时间听课，听课人数达到百余人次。 　　本次活动分为说课、讲课、评课三个环节。以此增进教师之间课堂文化的交流，营造浓厚的校本教研氛围。 　　环节一：说课。 　　九层之台，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。说课环节开始，教师们各个精神饱满，充分展现了教师的风采，青年教师们对自己的教法学法、教学程序等作了充分展示。教师们各有其说课特色，条理清晰，简洁精炼，语言生动、声情并茂。教材分析精辟、透彻，设计意图明确，教学思路清晰，重难点定位准确，做到了既突出理论又具有可操作性。 　　环节二：讲课。 　　青年教师们都非常注重课堂实效高效，注重基础知识和基本技能，充分体现以“学生为主体，教师为主导”的特点，在课堂环节设计上，努力创设良好的课堂气氛，为学生提供积极参与课堂的空间与情境，注重培养学生的学科兴趣，体验学习的成功感，真正突出学生的主体地位。 　　校领导和高一、高二年级同教研组教师们全程跟随听课，互相学习，共同成长。 　　环节三：评课。 　　各教研组以本次活动为契机，为加强课堂交流，形成了备课组、教研组，积极研究教学、研究学生、研究课堂的良好氛围，为促进教师积极探索提升课堂教学质量的新途径、新方法，新举措，助力青年教师专业成长，提高课堂质量，老教师们各抒己见，引导授课的青年教师们全面总结此次活动，认真梳理参加本次活动的收获及心得体会，找准课堂教学中优缺点，进一步丰富教学手段和方法，进而提升课堂教学能力和水平。 　　同学科教研组认真组织全组教师参与活动，充分发挥集体智慧，对授课教师们进行指导。新教师和本教研组教师共同参与了评课全过程。新教师认真对待，虚心请教；同组教师们积极参与，踊跃发言，充分体现了各备课组团结协作共同进步的精神。 　　教务处对本次活动进行了深刻的总结。 　　教务处主任曹立东从总体表现评价、具体表现剖析、反思升格建议、希冀和期望、下一步工作指示五个方面对本次活动进行了全面总结，为我们青年教师下一步的工作指明了方向。 　　副校长王丽莉从教育教学专业方面为青年们提出了非常明确的改进意见和努力方向。如：预设大于生成，不可回避学生的质疑；坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的教育理念；教材的深度要挖掘到位，多媒体课件的容量要落到实处等。她建议青年教师们一定要加强学习，把工作做实，敢于创新，形成自身特色。 　　最后，刘剑楠校长做总结性发言。首先，她对全体青年教师在过关课活动中的优秀表现给予了表扬和肯定，同时，更语重心长的告诫我们，过关课后，我们更要以空杯的心态踏实工作，潜心学习。“真正的过关”才刚刚开始。刘校长说，3年合格，6年优秀，9年骨干，而作为高中教师，我们要面临的是带领着学子们迎接高考的挑战！所以我们必须用奋斗和努力去缩短我们成熟的路程！刘校长指出，想成为一名优秀的高中教师，必须时刻提醒自己在课堂上关注全体学生，时刻有能力驾驭课堂，把控课堂，引领学生去进行思维参与，用心对待学生，用爱关注学生，努力成为一名受学生爱戴的，专业功底扎实的专家型教师！ 　　青蓝工程“过关课”总结活动中，领导们的谆谆教诲犹如灯塔般为青年教师们指引了继续前进的道路。活动后她们再一次进行了深刻的反思，并在教学反思中表明了决心，明确了下一步努力方向。徒弟们纷纷表示，接下来的岁月里，定当踏实肯干，奋力学习教育教学理论，树立先进的教育理念，熟练掌握教育教学和科研基本功，严谨治学，求真，求实，求精，不辜负领导们、师父们、前辈们的栽培和厚望！ 　　本次活动是检验学校“青蓝工程”成果、备课组备课实效、青年教师课堂教学质量的重要载体，达到了“促进学生发展，夯实课堂教学，提高新教师教学能力和水平”的目的，充分彰显了我校“青蓝工程”传、帮、带的积极作用。也希望青年教师们以本次活动的结束为开始，从此踏上默默付出，踏实肯干的教育之路！不负昭华，不负时光，以师父们为榜样，以领导们的教诲为标尺，为早日成为林甸一中教师队伍里的中坚力量奋力前行，不负众望，青出于蓝而胜于蓝！