<p> 为了进一步推进课堂教学改革，促进学校教师的专业化成长，为了提高课堂教学的有效性，进一步增强教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，为全体教师提供一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台，柳林县六一实验学校开展了为期两周多（10月10日—10月28日）的听评课活动，全体教师都积极参与，收获颇丰。</p><p> 一花独放不是春，百花齐放花满园！</p> <p> 语文组的老师们各显神通，有的创设情境激发兴趣，有的指导学生合作学习。每位教师都展现出扎实的基本功与良好的个人素养。</p> <p> 此次听评课活动，语文老师在备课中，都注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实地传授给学生，精心选题，巧妙科学的设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。老师的授课体现了课改精神，都采用了多媒体教学手段辅助教学，在有限的时间里拓展课堂的空间。老师们精心制作的课件切合学生实际，体现课标的要求。课件的制作看得出老师花了很多的时间，与课文内容有机结合，给孩子创造了一个愉快学习的氛围。</p> <p> 数学组的教师们有的声情并茂导入新课，引导学生进入学习，有的有效利用多媒体，点燃学生的兴趣，有的让孩子们静心思考，引导学生有效分析重点，并达到知识迁移的效果。 </p> <p> 良好的课堂气氛使学生对学习内容产生浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。 </p> <p> 学生在轻松快乐的气氛中学习，升华情感，合作创新。</p> <p> 英语组的老师们重视对孩子们进行英语语感的培养，创设情境，组织孩子们在课堂活动中学习，孩子们学得轻松，学得开心。 </p> <p> 英语课堂上，结合不同年龄段学生的学习特征，各老师采用不同的教学方式！</p><p><br></p><p> 低段教学中多贯穿有趣，多样，丰富的游戏和歌曲，同时老师用自然的教态结合灵活的TPR，让学生更快地融入课堂，趣味学习英语！</p> <p> 高段教学中则采用烧脑教学法，整堂课环环相扣，无缝衔接，紧扣考点，不断操练，从而达到教学目标！</p> <p> 艺术老师们更是发挥专业特长，用惊喜感染学生，带孩子增强体能，快乐玩耍！</p> <p> 每堂课后，教研组长及时组织老师们进行说课评课。老师们畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨老师课堂中的神来之笔。</p> <p> 本次教研活动收到了良好的效果。不仅让大家领略了老教师上课的风采，看到了年轻教师的努力和进步。更充分发挥了教师交流、学习、提高的途径，为这次活动做了一个好的示范。</p> <p> 通过这次的教研活动，让我们明白了只有在实践过程中才能及时发现问题，及时反思自己才能有收获。在以后的工作中，我们将不断完善、不断提高教学水平和教学质量。</p><p><br></p><p> 六一实验学校教导处</p>