<p>——江津区教师发展中心走进贾嗣小学进行集体教学视导</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为持续推进教师队伍建设，促进学科教师专业成长，实践“人文江津·美好教育”愿景，10月29日，在江津区教师发展中心副主任何德芬的带领下，小学研训室12位教研员和津东片区4位研训员走进贾嗣小学开展集体视导活动。</span></p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">把 脉</p><p> 8:30， 专家们走进课堂，望闻问切，选听了语文，数学，科学，美术等7个学科的随堂课。</p> <p style="text-align: center;">指 导</p><p> 听君一席话，胜读十年书。专家的引领和指导助推老师们的成长。课间十分钟，阳台、教室、办公室都能看到听课专家与上课老师悉心交流的身影。</p> <p style="text-align: center;">会 诊</p><p> 午饭就是休息，刚吃完饭，各位领导又立刻投入到新一轮的工作中，分组总结上午的课堂教学情况，查看学校教学教研档案资料，了解学校的教育教学管理情况。</p> <p> 专家们不只关心我们的课堂教学，同样关心我们的学校文化建设，为学校文化建设作了精当的指点！</p> <p style="text-align: center;">引 领</p><p> 下午的集体交流会上，小学研训室主任聂坤丽代表研训员对本次教学视导作小结，指出了贾嗣小学教育教学工作中的六大亮点、三个不足，提出了三点建议。她高度概括了贾嗣祥瑞希望小学给教学视导组留下的印象：</p><p>校园——环境整洁，文化鲜明；</p><p>班子——勤奋务实，管理有序；</p><p>教师——爱岗敬业，教学有素；</p><p>学生——文明有礼，素质优良。</p><p> 接着，课程改革办公室副主任郑华恒对学校文化建设作指导，引导学校从理念文化、课程文化、环境文化、制度文化、行为文化五个方面构建学校文化，提炼学校文化阶段性成果。</p><p> 何德芬副主任在总结发言中给老师们提出了三点建议：</p><p>一是跟紧权威，用好平台；</p><p>二是定时定点，抓实教研；</p><p>三是展学展评，促进提升。</p><p>她指出要做好“教”的优化和“学”的变革，推进主题式教学、学科深度学习、项目化学习、大单元教学设计的研究运用。</p> <p> 此次集体视导，有利推动我校教育教学活动的深入开展，激发了教师潜心钻研教材，精心经营课堂的积极性，使各学科老师充分认识课堂中可能存在的问题，收获了宝贵的教学经验。教育是梯，教师是烛。愿我校教师在研训员们的引领和指导下成为点亮孩子们心灯的引路人。</p> <p style="text-align: center;">制作: 汪小利 审核: 李祥健</p><p><br></p>