“聚力教研 引领成长” ——丰山乡中心小学教研活动纪实

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教师

我校

老师

学生

教研

课堂

教学

中草药

校本

课堂教学

　“教而不研则浅，研而不教则空。”为提高我校教学质量，提升全体教师教育教学水平，关注年轻特岗教师成长，本学期开展“以教研教，一课一得”校本教研活动。切实做到“疑难共谈，新意相触”全方位多角度提升教师专业素养。

我校成立了由姜立涛校长担任组长、李海峰校长担任副组长的校本教研领导组织。领导带头携研课教师深入课堂，贯彻落实教研活动，保证了活动的有序开展。

潜心研习勤奋进 一腔热血铸师魂

　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”我校采取“预教先研”模式，通过教师集体通课、备课等方式，做到资源共享，优势互补。各年级年轻教师纷纷与有经验的教师或同科教师交流，根据本班学生实际情况制定切实可行的教学设计，在交流过程中，老师们精心准备，对课标精神准确把握，对教材知识强化整合。

课堂大舞台 人人展风采

　　为了使本校教研收到实效，各位老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。

　　我校语文教师，她们根据“自然之道，借物喻人悟人生”的教研主题，为我们展示了清晰、实在、扎实、动静结合的语文课。

郑鑫老师《落花生》

李莹莹老师《搭石》

徐晓华老师《妈妈睡了》

姜爽老师《掌声》

王佳琪老师《猎人海力布》

　　我校数学教师，他们根据“促进理解与迁移的小学数学”为主题进行课堂教学展示，各位教师以严谨有逻辑的思维进行授课与研讨，体现了过硬的教学业务能力。

宋金凤老师《立体图形的认识》

冯欣娜老师《亿以内数的认识》

韩雨晴老师《进位加》

张雪微老师《万以内加法》

我校英语教师，根据“让英语走进生活”为教研主题开展了精彩教学活动，教学活动丰富多彩，课堂自然生动，以学生为中心，让学生成为课堂真正的主人，也充分展示了教师的自我风采。

郝杰老师《Hello》

丁欢老师《Let’s eat》

精彩纷呈的课堂展示，体现了几位老师扎实的教学基本功底，富有鲜明个性和现代化教学手段，有效地调动了学生的学习积极性；巧妙的教学设计、灵活的教学方法和先进的教学手段，提升了课堂教学的有效度，取得了很好的教学效果。

展示获得自信 奏响互动乐章

　　科学教师正在授课。利用教具让学生近距离观察鸟。我校的科学实验教学本着全面提高学生的素质为目的，配备齐全的实验教学设备，全校师生充分利用现有条件，大力开展实验教学，培养学生的操作能力，为提高学生综合素质打下良好的基础。

张雪微老师《鸟》

冯欣娜老师《声音的传播》

郑鑫老师《生活中的好帮手》

　　美术教师正在授课。教学生画小动物，发展他们动手能力的同时又让学生了解了动物的身体特点。在教学中，我们采取由简入繁，逐层深入的教学方法和手段，使每位学生能够自我发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。

李莹莹《美丽的纹样》

徐晓华老师《小动物》

　　音乐教师组织大合唱。音乐教室里面配备钢琴，学校成立有合唱社团，由音乐教师进行指导。合唱团的孩子，学习了一些基本的乐理知识并能演唱歌曲。充分利用了音乐教室设备和功能，给孩子一个展示自我的空间。

李经纬老师《虫儿飞》

　　综合教师正在授课。本节课利用自由讨论的方式使学生懂得如何用眼，让眼睛更明亮。综合实践室配有6张活动桌，36个凳子，多媒体黑板，学生们可以在活动室里进行各项活动。学生通过本节课的活动激发了学科学，用科学的兴趣，培养了学生的动手能力。

包秋月《个人护眼计划》

姜爽老师《让眼睛更明亮》

　　心理教师正在辅导学生。我校心理健康辅导室是一个温馨、僻静的“心灵港湾”，环境布置美观、规范。自我校心理辅导室开放以来，增强了学生的心理适应能力、心理承受能力和心理调节能力，引导他们以一种健康的心理、良好的心境、积极的心态面对学习和生活。姜老师已经先后为近十名学生进行过心理辅导，效果明显!

姜秋雪老师正在辅导学生

我校教师通过充分利用了各功能室的资源，将功能室的作用发挥到最大。让学生们不在单一的教学环境下学习，真正做到了让学生成为课堂的主人，快乐学习！

　　体育在进行。 为“满足多元体育锻炼需求”的总要求，落实体育课程，开展大课间活动，找准体育开发项目，以体育兴趣促进师生身心健康，达到增强体质愉悦身心的目的。以跳绳为主打项目，通过大课间、体育课、社团等平台培养孩子们兴趣，形成全员共同参与的局面。

特色校园美如画 校本创新促发展

　　为了传承中医药文化，开创特色办学。我校结合上级课程建设工作精神，结合“和孩子一起编织成功而精彩的故事”这一办学理念，经学校课程组反复研究，开设了《中草药的认识》校本课程。

兼包精华，方得传承。我校中草药教材全书包括三个部分：中草药、中药药方、中医药史。入选本书的中草药有紫苏、板蓝根、决明子等32种。这些中草药均是适合本地区生长的中草药，更加贴近学生的生活。

　　经过我校对校本实践探究，已初显成果。这也应是最美好的“绿化美化”画面。花香四溢，药草茵茵。

　　在课堂教学中主要从别名、药材来源、植物形态、生长环境与分布、采集、性状性味、功能主治等几方面加以详细介绍。学生通过课件、图片、视频、观察实物等方式更加全面、深入地认识这些常见的中草药。让学生体会到源远流长、博大精深的中医药文化，从而增强学生的民族自豪感和传承优秀文化的使命感。

王佳琪老师《甘草》

如切如磋共教研 齐头并进共成长

　　教学活动后，校领导带领各个学科组进行了听课感悟和收获的专题交流。首先，执教教师进行课后反思，在反思中不断提升自己的教学理念和实践智慧。教师们积极分享所得，从课堂的关注、知识的呈现、评价的运用、有效落实等方面予以点评,肯定了老师们的教学优点，也提出了一些宝贵的指导性意见，让大家受益匪浅，尤其是让青年教师有更高的视角来反观自己的课堂，对新青年教师的专业成长起到了引领作用。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 我们不断革新，不断探索，不断取得新成果。 我们在实践中不断磨练；在磨课中收获快乐；在课堂中提升自我。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 我们丰山小学全体教师将努力奋进，追求卓越，牢记使命，砥砺前行！