<p> 为了更好地探索高效课堂教学方法，提高教师的教学水平和教学能力，充分展示教师课堂风采，我校继续在金秋时节展开赛讲活动，初中历史组教师积极参与了本次活动。校领导全程参与</p> <p> 赛讲活动中，老师们认真仔细选课，静心备课，认真上课，以打造高效课堂为目标，或循循善诱，板书精妙，或思路清晰，方法得当，或亲切平和，幽默风趣，课堂精彩纷呈</p> <p> 陈花老师的课堂的时间分配比较科学合理，内容正确、准确、重视知识的形成、巩固、深化和应用。教学编排合理，符合学生的知识基础和能力水平。重难点非常突破，教学资源的开发也比较到位。课堂中选取了许多相关习题材料，非常贴切地解决了复习课的相关问题，而且特别能引起学生的兴趣。教师还能有效地联系实际，贴近学生生活。</p> <p>王亮鉴老师的课堂导入简洁、自然。利用提问直接切入正题，也能引起学生兴趣和感情共鸣，很快进入复习佳境。</p><p>教学过程中教师比较注重学生学习方法的培养，教师采取调查学生情况的方式，给了每个学生足够的复习空间和时间。</p> <p>宋茂林老师在教学过程中，注重课堂起伏，采用多种形式，利用学生的心理特点设置问题来调整学生的思维活力。比方说自查、互查和抽查等形式的变换，促使学生有更多的思考，对学生也有一定的吸引力。</p> <p>武美玲老师的课以“自主互助”教学方法为主，辅以目标导学、问题探究等学习方式，通过活动创设宽松、民主、自然、和谐的课堂气氛，“自主互助法”贯穿教学过程始终，是整堂课的一大特色。教师引导学生层层深入，能让学生自己得出结论，同时又能节外生枝地引起波澜，激发学生的探究兴趣。</p> <p>郭英英老师在整个教学过程中，学生复习认真积极，思考问题也比较深刻。并将课本知识制作成小游戏，吸引了所有学生和评委老师的眼球，是本次赛课活动中的一大亮点。</p>