英语组问题讨论

兰溪

英语作文教学

英语沟通能力不可忽视的一部分就是书面交流，即英文写作，英文写作在中考所占的分值越来越大，达到了20分，但是，英文书写对于孩子们来说，也是一个难题，鉴于此问题，英语组的四位老师为了解决这个难题，利用一节课的时间进行了如下的讨论。

　审题要清

　　看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

要点明确

　　要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐一罗列出。

　列出题纲

为写作做好准备。根据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，形成提纲。

写顺全文

　　写短文时要做到五个方面：

　　1.避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。

　　2.段落分明，层次清晰，文章宁可平平淡淡，也不要漏洞百出。

　　3.多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或独立主格结构等复杂的句型。

　　4.注意语法、句法知识的灵活运用。语态、时态要准确无误;主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致；注意冠词用法，

上下文要连贯。同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序(时间或空间)，使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：并列关系：and,as well as,or；转折关系：but,yet,however；时间关系：when,while,after,before,then,after that；因果关系：so，there-fore，asaresult；目的：in order to，in order that，so as to,so that；列举：for example ,such as；总结性：in general,in all,in a word,generally speaking。

没有病句

　　中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：

　　(1)看字数是否达到要求，看有无遗漏要点。

　　(2)看文体格式是否正确规范。

　　(3)看有无语法或用词上的错误。

　　(4)看单词拼写、字母大小写是否有错，标点符号有无遗漏或用错等等。

　　(5)注意时态、语态、人称是否上下文一致。

我相信，通过此次研究讨论，在课堂上，各位老师一定会更深入的把写作方法用到教学中，也一样孩子们的写作水平更上一个新的台阶。