<p> 西苑小学东校区继续第二轮听评课，这次的主题内容为:同课异构——一样的主题，不一样的精彩。在同课异构的教研过程中，虽然有“同”，但由于教师个性、教学风格的差异，所以老师们即使面对同一教学内容，在自己独立思考后，仍会呈现不同的面貌，在教材解析、教学环节设计、问题提出等各处，都会表现出各自不同的特点。同课异构正是给了老师们展示自我风采的舞台，让课堂绽放光彩。</p> <p> 张舒老师和姚雨婷老师共同执教了三年级语文《搭船的鸟》，两位老师紧抓单元语文要素，将观察贯穿课堂，精心设计课堂教学环节，精炼每一个提出的问题，学生学习兴趣高涨，课堂异彩纷呈。</p> <p> 刘婷老师和石珈菡老师执教四年级英语《How Many？》两位老师的英语课堂层次清晰，层层递进，每个教学环节紧紧相扣，课件展示、小组讨论、开火车认读、小游戏等辅助教学应用得当，让孩子们在快乐中学习。</p> <p> 李贤老师和吕荣荣老师执教的二年级语文《寒号鸟》，李贤老师对学生课堂行为习惯要求严格，基础知识讲解细致，学生掌握牢固；吕荣荣老师立足全文，主抓重点，带领学生徜徉语文知识海洋。</p> <p> 学校各学科老师提前调课，积极参加听课活动，老师或关注学生课堂表现，或注意授课教师课堂节奏……大家用心听课，认真做好听课笔记，为之后的评课教研活动做好记录。</p> <p> 同课异构教师完成授课后，教学服务中心迅速组织评课及教研活动。授课教师先对所讲课题进行说课，老师们各抒己见，说出自己的看法。</p><p> 同课异构是学校为提升教师教学水平所采取的一项举措。在活动中，老师们通过备课、讲课、听课、评课等环节自己与他人的对比，发现他人教学方式中的优点，找出自己教学过程中的不足，取长补短，提高老师们的教学水平，展示老师们的教学风采。</p> <p style="text-align: center;">编辑:教学服务中心</p><p style="text-align: center;">审核:王世凤</p>